基于真实学习情境的“以课领训”教师培训模式价值探寻

发布时间：2025-06-06 00:06

　　 教育正不断成为一门设计和实施策略,教师的专业化也在成为一个不断设计和持续改进的过程,因此教师培训需要不断更新设计和实施策略。"以课领训"是在实践中形成的、基于真实学习情境的教师培训模式。它以提升教师在场学习力为核心,以促进主体参与的成果显性化为导向,以借助培训文化推动教师成长为追求。"以课领训"模式在实践运用中有效地促进了教师专业化发展。

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【文章目录】：
一、“以课领训”,提升教师在场学习力
    (一)聚焦教师学习力提升
    (二)聚焦教师学习场营造
    (三)聚焦教师在场学习发生
二、“以课领训”,促进主体发展的显性化
    (一)帮助教师经历体验
    (二)帮助教师深度学习
    (三)帮助教师发生改变
三、“以课领训”,借助培训文化推动教师成长
    (一)促进教师行为自觉
    (二)推动教师持续发展
    (三)提升教师职业认同



本文编号：4049484