《辽宁省幼儿园评估定级标准》研究 ——以教育工作为例

发布时间：2025-07-02 01:18

　　目前,幼儿园分级分类验收标准已成为我国学前教育质量评估的主要工具。辽宁省也于2013年制定了《辽宁省幼儿园评估定级标准》,对幼儿园进行星级评定,然而随着时间的推移以及学前教育整体发展现状的变化,《辽宁省幼儿园评估定级标准》开始在使用过程中暴露出一些问题,而这些问题都是未来评估标准修订需要考虑的问题。那么,《辽宁省幼儿园评估定级标准》与其他省市地区的评估标准相比较,有哪些异同,有哪些可以借鉴的地方?《辽宁省幼儿园评估定级标准》应有哪些基本维度和关键指标?通过研究能为修订《辽宁省幼儿园评估定级标准》提供哪些启示和借鉴?因此本研究试图通过质化研究与量化研究相结合的方式,主要研究《辽宁省幼儿园评估定级标准》中“教育工作”这一部分的内容,深入探讨这些问题。为未来辽宁省修订评估标准提供参考和启示。(一)“教育工作”结构与内容研究1.通过分析国家层面的政策文本,明确评估标准应坚持的政策方向。2.比较研究辽宁省与各省市幼儿园“教育工作”评估标准,为《辽宁省幼儿园教育工作评估标准调查问卷》(试测)的编制提供结构与指标以及权重的参考。3.通过对《辽宁省幼儿园评估定级标准》进行分析,阐明“教育工作”在评估标准...

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 问题的提出
    一、选题缘由
        (一)国家政策对幼儿园质量评估的诉求
        (二)幼儿园“教育工作”是幼儿园各项工作的核心
        (三)《辽宁省幼儿园评估定级标准》亟待完善
    二、核心概念界定
        (一)幼儿园教育工作
        (二)评价标准
    三、相关研究述评
        (一)幼儿园教育工作相关研究
        (二)幼儿园质量评估标准相关研究
        (三)幼儿园教育工作评估标准相关研究
    四、研究内容与研究意义
        (一)研究内容
        (二)研究意义
第二章 研究设计
    一、研究对象
        (一)问卷对象
        (二)访谈对象
    二、研究方法与工具
        (一)问卷法
        (二)访谈法
        (三)比较研究法
    三、研究步骤
        (一)查阅文献资料
        (二)确定研究思路和工具
        (三)资料的收集与整理
        (四)完成毕业论文
第三章 《辽宁省幼儿园评估定级标准》的质化研究
    一、学前教育督导评估相关政策分析
        (一)学前教育发展目标：幼儿园质量稳步提升
        (二)学前教育发展重点：科学、有序的保教工作的开展
        (三)学前教育发展策略：加强对幼儿园保教质量督导、评估
    二、各省市幼儿园评估标准文本比较分析研究
        (一)各省幼儿园评估标准的整体结构比较研究
        (二)各省市评估标准中“教育工作”指标比较研究
    三、《辽宁省幼儿园评估定级标准》内容研究
        (一)《辽宁省幼儿园评估定级标准》的产生背景
        (二)《辽宁省幼儿园评估定级标准》内容解析
第四章 《辽宁省幼儿园评估定级标准》量化研究
    一、幼儿园教育工作评价标准问卷的编制与分析
        (一)初始问卷项目分析
        (二)初始问卷探索性因素分析
        (三)信度与效度分析
    二、幼儿园教育工作评价标准重要性分析
        (一)教育工作评价标准总体重要性分析
        (二)教育工作评价标准各维度指标重要性分析
第五章 讨论
    一、各省、市幼儿园评估标准结构比较讨论
    二、“教育工作”指标重要性讨论
        (一)“教育工作”指标层级归属讨论
        (二)“教育工作”指标权重讨论
    三、“教育工作”指标内容修订导向性讨论
        (一)“教育目标与内容”：源头上克制“小学化”
        (二)“师幼互动”：注重外显行为做评价
        (三)“教育教学活动”：着眼教育过程评价
        (四)“教科研工作”：追求园所科研成效
第六章 建议
    一、《辽宁省幼儿园评估定级标准》的修订建议
        (一)把握幼儿园教育质量的内涵
        (二)保障幼儿园评估标准合理性、明晰性
        (三)凸显过程性质量在评估标准中的核心作用
        (四)坚持评估与发展并重理念
    二、《辽宁省幼儿园评估定级标准》的实施建议
        (一)适时调整与更新评估标准
        (二)完善幼儿园质量评估的监督机制
        (三)强化幼儿园的内部质量管理与监控
        (四)重视学前教育中介评估机构的建立
参考文献
附录
    附录一 访谈提纲
    附录二 正式问卷
致谢



本文编号：4054995