学校文化的社会学审视

发布时间：2017-10-11 09:24

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【摘要】：学校文化的选择功能始于学校文化之间是有等级的,学校文化之间的等级性是总体社会结构的反映。此为学校文化的一种逻辑。此种逻辑会引发两种意外后果:其一是制造"帕累托最优"之障碍;其二是造成帕金意义上的"社会排斥"。学校文化的另一种逻辑在于其同化功能。学校文化的同化功能根基于文化的相对独立性,它将社会系统的价值规范和行为准则传递给个人,才有了个人将其内化为自身的价值观进而实现社会化。同化功能之发挥亦有不尽人意之处:其一是再造了事实的真相;其二是化约掉了学生身上的创造性因子。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;
【关键词】： 学校文化 选择功能 同化功能
【分类号】：G41
【正文快照】： 一般认为,学校文化就是学校作为一个社会群体特殊存在的样式,是学校的生存和发展方式。学校文化具体表现为学校整体的思想、心理和行为方式,通过学校的教学、管理、组织和生活的运营而表现出来,是学校内部全体成员共同认可和遵守的价值观念、道德标准、学校哲学、行为规范、

【共引文献】

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本文编号：1011741