双导师制与教师教育一体化

发布时间：2017-10-21 07:48

  本文关键词：双导师制与教师教育一体化

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【摘要】：本文在分析国外教师教育模式改革的基础上,提出构建我国教师教育一体化发展中学术导师和临床指导导师合作的双导师制。同时,在高师、基础学校和政府的协同合作方面、在不同阶段双导师的遴选方面、在建立长期稳定实施机制方面,提出了具体策略。
【作者单位】： 唐山师范学院教育系;
【关键词】： 教师教育一体化 双导师制 学术导师 临床指导导师 教师专业发展
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 作者封喜桃,唐山师范学院教育系副教授(唐山063000)教师教育主要包括教师的职前教育、入职教育和职后教育三个阶段,这是21世纪以来教师教育一体化发展的主要方向。在我国,现阶段承担教师教育一体化发展任务的主要是高等师范院校(简称高师)。高师是教师专业发展的重要组成部分

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本文编号：1072137