论文化资本对农村义务教育均衡发展的影响——布迪厄文化资本理论的启示
本文关键词：论文化资本对农村义务教育均衡发展的影响——布迪厄文化资本理论的启示
【摘要】：乡土文化是农村义务教育得以均衡发展的文化资本。以"城市阶层为主导"的教育话语、"主流文化为主导"的课程资源及"学历至上为主导"的身份认同等义务教育文化资本,造成了农村义务教育发展过程中相对窄化的教育理念、匮乏的课程内容和片面的评价体系,在一定程度上阻碍了农村义务教育均衡发展的实现。因此,在注重农村义务教育的基础性、全面性和发展性的基础之上,重塑农村义务教育的农村性,树立面向农村人"生活世界"的义务教育均衡发展理念,发掘农村潜藏的地方课程教育因素,构建符合农村义务教育需求的发展性教育评价体系,走一条符合农村自身的文化资本重建之路,是农村义务教育实现均衡发展的必然选择。
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【关键词】： 文化资本 布迪厄 农村义务教育 均衡发展
【基金】：山西大学博士科研基金资助项目“新教育的生命价值”
【分类号】：G522.3
【正文快照】： “文化资本”是法国社会学家、哲学家皮埃尔·布迪厄在其著名的论文《资本的形式(》1989年)中提出的文化社会学的关键概念,旨在揭示文化隐秘的利益逻辑,探查文化所包含的复杂的权力运作。在布迪厄看来,文化资本是社会交换体制中的一种社会关系,包括可以使一个人获得权利和地
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