初任教师入职阶段存在的问题及对策研究
本文关键词:初任教师入职阶段存在的问题及对策研究
【摘要】:初任教师是教师职业生涯发展过程中的一个特殊群体,在其职业生涯的初始阶段,初任教师要经历从学生到教师的角色转变,同时也会面临着一系列的问题和挑战。能否顺利度过教师专业成长与发展的关键时期,不仅决定着初任教师的去留,而且在其教学风格的形成、教学的有效性和职业满意度等多方面都会产生深远的影响,最终决定了他们未来会成为什么样的教师。因此,对初任教师的专业发展特点、入职阶段存在的问题进行深入研究,并据此提出相应的策略,应成为当前教师教育领域重点关注的课题之一。
【作者单位】: 吉林省长春教育学院;
【分类号】:G451
【正文快照】: 初任教师是指学完师范教育课程,被引入教师专业岗位,但尚未完全适应、胜任教学的新教师。初任教师的入职阶段是教师专业发展的一个关键环节,在这一时期,初任教师需要尽快完成从学生到教师的角色转换,因此,会遇到各种各样的困难和考验。焦虑、无助和挫败感会令一些教师丧失继
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,本文编号:1154901
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