面授辅导中如何促进学生参与

发布时间：2017-11-08 10:25

  本文关键词：面授辅导中如何促进学生参与

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【摘要】：无论从学生需要,还是从媒体丰富度理论来看,面授辅导都是远程教学中不可或缺的一部分。如何在面授课时有限的情况下,促进成人学习者的参与,是远程教学亟待解决的现实课题。本研究以课堂观察为主,从2009年9月至2010年1月,对中央广播电视大学北京学习中心"财务案例研究"课程进行了课堂观察。研究发现:面授辅导中以评价为导向、师生对话、结合学生的经验教学,学生参与性很高;基于教师经验、单一讲授,教学效果不佳。最后,本文对"课程的实用性、基于经验的教学"等问题进行了探讨。
【作者单位】： 中央广播电视大学;安徽广播电视大学;
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言远程学习者多数是有工作的成人,尽管工作与学习之间存在很大的矛盾,但他们仍然愿意参与面授辅导。调查发现,约94%的电大学生愿意参加面授辅导(蒋国珍,张伟远,匡贵秋,2004)。在中央广播电视大学北京学习中心,每门课程的面授辅导次数多为5~7次,即15~20课时左右,外语、数学

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