陶冶教育的理论基础与实践策略探析

发布时间：2017-11-25 03:24

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【摘要】：陶冶教育是一种道德教育方式。它有其深刻的哲学、心理学和伦理社会学基础。它可以在这些理论基础上通过以境陶冶———加强校园环境建设、以情陶冶———营造和谐的人际氛围等途径实践之。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;长春工学院学科办;
【基金】：吉林省教育厅社会科学研究“十二五”规划重点项目(吉教科合字[2011]第203号)
【分类号】：G41
【正文快照】： 在世界范围内,道德教育始终存在于教师的价值引导与道德学习主体的自主建构之间的矛盾中。目前,学校道德教育中教育者的说教、灌输和强制压服,导致学校德育效果低下,学生在“关于道德的知识”的背诵中,始终不能养成良好的德行。笔者认为,陶冶教育这一古老而又有效的教育方式

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本文编号：1224630