教育管理研究方法论:内涵、特征与转型

发布时间：2017-12-08 21:24

  本文关键词：教育管理研究方法论:内涵、特征与转型

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【摘要】：教育管理研究方法论主要指研究者或研究团体从事教育管理研究的立场、方式和视角,探讨教育管理研究中主体、对象与方法的关系及适宜性问题。具有实践性、主体性、整合性与理想性等特征。当下教育管理研究方法论应坚持实践取向,强调多元整合的整体性研究思路,注重以研究者为本的具有独特个性的生命化理论阐发,并能够形成按照既定的研究理想开展稳健的研究步态。
【作者单位】： 南京师范大学教师教育学院;
【分类号】：G471
【正文快照】： 一、教育管理研究方法论的内涵教育管理研究方法论,顾名思义,是指从事教育管理研究的方法论。它从根本上关涉一个研究者或研究团体从事教育管理研究的立场问题,关涉一个专业共同体或者一个学科观察问题的方式和视角问题。具体地说,教育管理研究方法论论及的是教育管理对象与

【共引文献】

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本文编号：1267903