教科书城市化倾向研究综述

发布时间：2017-12-19 04:24

  本文关键词：教科书城市化倾向研究综述

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【摘要】：教科书偏离农村的事实催生了学者们对教科书城市化倾向问题的研究。教科书城市化倾向表现在选用素材、插图、练习、活动形式、价值观念、考试等方面反思以往研究,今后宜在研究对象、研究主体、研究方法等方面进一步拓展。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【基金】：2009年度国家社会科学基金/教育项目“教科书的农村适切性研究”(BHA090028)
【分类号】：G423
【正文快照】： 一教科书是构成教学活动的要素,是课程内容的主要载体,也是教学过程中教师和学生间进行信息交流的重要平台,是联系师生活动的桥梁和纽带。Komoski(1985)在一项观察研究中,发现90%的教师时间是花在教科书上,有些研究更显示95%的教学时间用在了教科书或是教学材料上。[1]然而,

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本文编号：1306886