印度农村初等教育教师在职培训政策研究

发布时间：2017-12-19 07:02

  本文关键词：印度农村初等教育教师在职培训政策研究

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【摘要】：初等教育教师在职培训日益受到印度政府的高度重视。在国家政策的推动下,组织了不同形式的在职培训。但由于在职培训政策执行过程不良以及政策文本自身没有考虑到农村的实际,从而引发了印度农村初等教育教师在职培训中招聘政策、课程政策、教学政策等方面的问题,对这些问题及其影响的分析对我国的农村义务教育阶段教师的在职培训有着重要的借鉴意义。
【作者单位】： 黑龙江省牡丹江师范学院;东北师范大学农村教育研究所;
【基金】：黑龙江省新世纪优秀人才项目(项目编号:1 153NCET0009) 黑龙江省教改项目“地方高师院校农村教师培养培训一体化研究”(项目编号:10-XZ11007) 牡丹江师范学院科研项目“农村中小学教师专业发展问题研究”(项目编号:RY200907)的研究成果之一
【分类号】：G535.1
【正文快照】： 从20世纪80年代的教育改革起,印度政府就高度重视师资培训,改革师范教育机构。1986年《国家教育政策》(NPE)强调了在教师培训的基础上不断改善学校质量,从而普及初等教育。这之后,从中央政府到地方政府,印度教师的在职教育方案不断地被更新。各邦根据其不同的情况,对教师在职

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本文编号：1307286