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“网络学习共同体”的构建初探——一个基于“北京大学教学网”的实证案例

发布时间:2017-12-19 09:02

  本文关键词:“网络学习共同体”的构建初探——一个基于“北京大学教学网”的实证案例


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【摘要】:如何利用网络教学方式促进研究型大学教学水平的提高?在融合学习共同体与网络学习的概念之后,我们构建了"网络学习共同体"的理念,并提出垂直、水平、自我和延伸学习等四个层级为特征的教学方法,认为这一教与学的模式可以结合传统课堂与网络教学的优势,为普通高等教育提供一个新的教学思路。基于"北京大学教学网"提供的B lackboard平台,我们对这一模式进行了初步的实践,并对实践结果进行了实证分析。
【作者单位】: 北京大学经济学院;
【基金】:北京大学“教学新思路”基金资助项目(2010年第3期)的研究成果
【分类号】:G434
【正文快照】: 在以研究型大学为目标的普通高等教育中,教学能力的提高并没有受到足够的重视。高等学校的教师往往只注意教学内容的理论深度,而忽略了教学技巧等传授内容的有效手段,学生的厌学情绪和随之而来的逃课风气在一定程度上是这种忽略的一个后果。在授课过程中,教师经常是通过机械

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号:1307618

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