课堂教学中的价值冲突事件与化解策略

发布时间：2018-05-24 11:20

  本文选题：价值冲突事件 + 课堂教学　； 参考：《教育研究与实验》2011年04期

【摘要】：当前,课堂教学中发生价值冲突事件是普遍与必然的现象,它指的是在课堂教学中,师生由于彼此所持有的价值观不同而引发的价值冲突。教学中的价值冲突事件是社会价值冲突的具体化与表现,严重影响正常的教学进程与教学的有效性,同时也是今后社会生活中发生价值冲突事件的潜在因素,所以必须化解。教学中的价值冲突事件也是对学生实施价值教育的良好契机与载体,价值判断、价值澄清与价值引导是化解价值冲突事件的基本步骤和策略。
[Abstract]:At present, the occurrence of value conflict in classroom teaching is a universal and inevitable phenomenon. It refers to the value conflict caused by the different values held by each other in the classroom teaching. The value conflict event in the teaching is the concretion and expression of the social value conflict, which seriously affects the normal teaching process and the effectiveness of the teaching. Sex, at the same time, is also a potential factor in the occurrence of value conflict in the future social life, so it must be resolved. The value conflict event in teaching is also a good opportunity and carrier for the students to carry out value education. Value judgment, value clarification and value guidance are the basic steps and strategies to dissolve the conflict of value events.
【作者单位】： 河南大学教育科学研究所;北京师范大学教育学博士后流动站;
【基金】：教育部长江学者资助项目“社会转型时期的中小学价值教育”的阶段性成果
【分类号】：G424

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1928859