教育理论研究者的价值追求

发布时间：2018-05-24 11:36

  本文选题：理论研究者 + 价值追求　； 参考：《现代教育管理》2011年01期

【摘要】：当前,我国社会科学研究领域尤其是教育科学研究领域出现了市场化、功利化、"科学化"、边缘化、私益化等诸种现象,教育理论研究者面临着身份危机与社会责任的缺失。通过教育理论研究来履行其社会责任,推动教育发展与社会进步,是教育理论研究者的本然要求。教育理论研究者应该追求"真理性"、"公共性"与"超功利性"的基本价值,以履行自己的社会责任和时代使命。
[Abstract]:At present, in the field of social science research in China, especially in the field of educational science, marketization, utilitarianism, "scientific", marginalization, self-interest and other phenomena have emerged. Educational theory researchers are faced with identity crisis and lack of social responsibility. It is the basic requirement of educational theory researchers to fulfill their social responsibility and promote the development and progress of education through the research of educational theory. The researchers of educational theory should pursue the basic value of "truth", "publicity" and "super utilitarianism" in order to fulfill their social responsibility and the mission of the times.
【作者单位】： 厦门理工学院;山东省教育科学研究所;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“基于可持续发展的高校全面风险管理研究”(DGA090362)
【分类号】：G40-03

【共引文献】

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本文编号：1928909