农村校园闲暇课程的实施管理

发布时间：2018-05-31 11:40

  本文选题：闲暇课程 + 课程资源　； 参考：《上海教育科研》2011年03期

【摘要】：正一、校园闲暇课程的管理框架新课程改革《纲要》中,强调了各个学校要积极开发与合理利用校内外课程资源,也是三级管理体制中增强学校课程权利范围的一种体现。一方面,只有从课程的角度开发校园闲暇资源,才能将这些零散的、短暂的、低效的资源整合、提升,形成系统的课程资源,为孩子们健康、快乐地成长发挥长效的作用。另一方面,要化零为整,建构校园闲暇课程,还需要一个系统规划、周密实施的过程。为了确保校园闲暇教育的顺利实施,我们成立了组织管理机构。由三个小组组成:一
[Abstract]:First, the management framework of the campus leisure curriculum, the new curriculum reform outline, emphasizes that every school should actively develop and rationally utilize the curriculum resources inside and outside the school, which is also a reflection of strengthening the scope of the school curriculum right in the three-level management system. On the one hand, only by developing campus leisure resources from the perspective of curriculum, can these scattered, transient and inefficient resources be integrated, promoted, and a systematic curriculum resource be formed, which can play a long-lasting role in the healthy and happy growth of children. On the other hand, it needs a systematic planning and careful implementation to construct the campus leisure curriculum. In order to ensure the smooth implementation of campus leisure education, we set up an organization and management. Consists of three groups:
【作者单位】： 浙江省仙居县埠头镇中心小学;
【分类号】：G423

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