基于“慕课”的高等数学混合式学习模式的探索与实践

发布时间：2021-01-04 11:12

　　混合式学习是在线学习与传统学习的优化组合,以期实现两种教学模式的优势互补.在对传统教学与"慕课"相关理论与实践研究的基础上,按照高等数学混合式学习研究设计的基本原则,从学习内容、教学设计、任务布置及评价等方面,对课上与课下学习的安排及对学生学习的实际情况进行经验介绍及总结;从成绩与调查问卷对研究结果进行分析;最后,对研究进行总结并提出相关建议,希望为高等数学未来的教学改革提供参考. 

【文章来源】：数学教育学报. 2020年04期 北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

混合式学习模式流程

【参考文献】：
期刊论文
[1]高等数学教学中创新思维培养：问题与对策[J]. 王立冬,张春福,陈东海,张文宇.  数学教育学报. 2019(04)
[2]数学文化在实变函数与泛函分析教学中的渗透[J]. 吴照奇,朱传喜.  数学教育学报. 2019(01)
[3]基于NVivo10分析的数学教育专业硕士课堂提问研究——以首届全国全日制教育硕士学科教学（数学）专业教学技能决赛视频为例[J]. 张文宇,范会勇.  数学教育学报. 2019(01)
[4]概念图在数学教学中对学生认知影响的实证研究[J]. 刘荣玄,蔡金,赖清.  数学教育学报. 2019(01)
[5]小班教学与大班教学对大学生数学学习成就影响的比较研究[J]. 陈朝东,牛健人.  数学教育学报. 2017(05)
[6]对数学教学中“教思考教体验教表达”的认识与思考[J]. 严虹,游泰杰,吕传汉.  数学教育学报. 2017(05)
[7]中美高等数学教材内容的比较研究——以美国宾夕法尼亚九版和中国同济七版为例[J]. 田仕芹,王玉文.  数学教育学报. 2017(02)
[8]信息技术对促进数学基本思想教育的价值分析[J]. 刘咏梅,吴立宝.  数学教育学报. 2017(01)
[9]数学自我效能感的研究现状与展望[J]. 高欢,陈克胜.  数学教育学报. 2017(01)
[10]“慕课+翻转课堂”教学模式下的《中学数学教学设计》课程建设及实践[J]. 叶立军,斯海霞,唐笑敏.  数学教育学报. 2016(06)



本文编号：2956670