大学生创造性情绪的问卷编制和现状调查研究

发布时间：2017-05-01 06:15

  本文关键词：大学生创造性情绪的问卷编制和现状调查研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究以大学生为研究对象,采用文献资料法、访谈法等心理学研究方法,探讨大学生创造性情绪的构成,编制《大学生创造性情绪问卷》,并对问卷信效度做出分析。其次,对当前大学生所体验到的创造性情绪进行调查,以此来初步了解目前大学生创造性情绪的状况,并尝试分析各人口学变量与创造性情绪的关系。本研究得出了以下几个结论： (1)将大学生创造性情绪确定为积极高唤醒,积极低唤醒,消极高唤醒和消极低唤醒四个维度,所编制的《大学生创造性情绪问卷》信效度较好,可用于今后关于大学生创造性情绪的调查研究中去。 (2)通过对694名大学生的创造性情绪情况的研究结果表明：从总体上来看,大学生体验到的创造性情绪随着年级的升高有先下降再上升的趋势；女生所体验到的积极高唤醒情绪要明显多于男生；大一学生所体验到的积极高唤醒创造性情绪则显著多于大二、大三学生,其消极低唤醒创造性情绪又显著少于大四学生；性别与年级之间存在着交互作用,在积极高唤醒创造性情绪的得分上,大一女生显著高于大一男生,大四女生显著高于大四男生,大四男生显著高于大三男生,大一女生分别显著高于大二、大三女生；在积极低唤醒创造性情绪的得分上,大四男生显著高于大四女生；在消极高唤醒创造性情绪的得分上,大一女生显著高于大一男生,大三男生显著高于大三女生；在消极低唤醒创造性情绪的得分上,大三男生显著高于大三女生,大二女生显著高于大一女生,大四女生显著高于大一女生；文科学生的积极高唤醒创造性情绪得分显著高于理工科学生和医科学生,而理工科学生所体验到的消极高唤醒情绪则少于农科学生；在家庭所在地、独生与否等人口学变量在创造性情绪上没有显著性差异。
【关键词】：创造性情绪 愉悦度 唤醒度 问卷编制
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目录7-10
• 第一章 文献综述10-24
• 第一节 创造性综述10-14
• 1.1.1 创造性10-11
• 1.1.2 创造性的相关研究方法概述11-12
• 1.1.3 创造性的影响因素12-14
• 第二节 情绪综述14-18
• 1.2.1 情绪14-15
• 1.2.2 情绪的分类和功能15-17
• 1.2.3 情绪的研究方法概述17-18
• 第三节 创造性情绪综述18-24
• 1.3.1 创造性情绪的界定18-19
• 1.3.2 情绪与创造性的相关研究综述19-22
• 1.3.3 创造性情绪和情绪创造性22-24
• 第二章 问题提出及研究设计24-28
• 第一节 问题提出24-26
• 2.1.1 问题提出24-25
• 2.1.2 研究意义25
• 2.1.3 研究目标25-26
• 第二节 研究设计26-28
• 2.2.1 研究构想26
• 2.2.2 研究设计26-27
• 2.2.3 数据处理27-28
• 第三章 大学生创造性情绪结构研究28-44
• 第一节 开放式访谈28
• 3.1.1 研究目的28
• 3.1.2 研究对象28
• 3.1.3 研究工具28
• 3.1.4 研究结果28
• 第二节 半结构式问卷调查28-30
• 3.2.1 研究目的28
• 3.2.2 研究对象28-29
• 3.2.3 研究工具29
• 3.2.4 研究结果29-30
• 第三节 大学生创造性情绪问卷30-41
• 3.3.1 研究目的30
• 3.3.2 研究对象30-31
• 3.3.3 研究工具31
• 3.3.4 数据处理31
• 3.3.5 结果与分析31-41
• 第四节 讨论41-43
• 3.4.1 大学生创造性情绪的构成41-43
• 3.4.2 《大学生创造性情绪问卷》的信度和效度43
• 第五节 结论43-44
• 第四章 大学生创造性情绪的现状调查研究44-62
• 第一节 研究背景44
• 第二节 大学生创造性情绪的现状调查研究44-56
• 4.2.1 研究目的44
• 4.2.2 研究对象44-45
• 4.2.3 研究工具45-46
• 4.2.4 数据处理46
• 4.2.5 结果与分析46-56
• 第三节 讨论56-59
• 4.3.1 性别之间的创造性情绪差异56
• 4.3.2 年级之间的创造性情绪差异56-57
• 4.3.3 性别与年级之间的交互作用57-58
• 4.3.4 学科之间的创造性情绪差异58-59
• 4.3.5 其他因素之间的创造性情绪差异59
• 第四节 结论59-62
• 第五章 结论62-64
• 第一节 研究的主要结论62-63
• 5.1.1 编制《大学生创造性情绪问卷》62
• 5.1.2 大学生创造性情绪的现状调查62-63
• 第二节 研究的不足63
• 第三节 今后研究的方向63-64
• 附录1 开放性访谈提纲(教师版)64-68
• 附录3 半结构式问卷68-70
• 附录4 大学生创造性情绪问卷(预测)70-74
• 附录5 作为校标的PANAS量表74-76
• 附录6 大学生创造性情绪问卷(正式)76-78
• 参考文献78-84
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果84-86
• 致谢86-88
• 个人简历88-90

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 易越;女性着装压力研究[D];西南大学;2013年

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本文编号：338394