教育和收入不平等

发布时间：2017-05-01 15:13

  本文关键词：教育和收入不平等，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 教育对收入不平等的作用机理和作用效果一直是经济学研究的一个重点。 本文从相对收入不平等角度出发,提出了一个两部门模型,研究了库兹涅茨倒U假说成立的条件,分析了倒U假说的性质,并分析了教育扩张对收入不平等动态的影响。应用该模型,我们模拟了中国经济增长过程中收入不平等的变动趋势,指出了倒U假说可能适用于中国的情况。模拟实验结果显示,中国的收入不平等水平即将接近倒U曲线拐点。 本文从微观个体的能力角度出发,应用经济计量方法,研究了教育对收入分配的影响。我们也研究了能力与教育选择之间的相关性问题,讨论了估计教育回报的各种方法。应用吉林省统计调查数据,我们估计教育回报,分析了家庭背景对教育回报的影响。估计结果表明,家庭背景对教育回报的影响很小。 本文对于教育制度对收入分配的作用机理和作用效果的研究具有一定的借鉴意义。
【关键词】：收入不平等 经济增长 教育扩张 教育回报
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G40-054;F124.7;F224
【目录】：

• 引言6-7
• 第一章 研究现状7-12
• 1.1 教育和收入不平等7-10
• 1.2 能力与教育回报10-12
• 第二章 教育扩张与收入不平等12-25
• 2.1 两部门模型12-17
• 2.2 模型讨论17-21
• 2.3 中国的经济发展和收入不平等关系21-25
• 第三章 能力与教育25-39
• 3.1 教育和能力相关性问题25-26
• 3.2 度量误差对教育回报的影响26-27
• 3.3 教育内生化27-30
• 3.4 工具变量的应用30-35
• 3.5 实证分析35-39
• 结论39-40
• 参考文献40-44
• 摘要44-46
• ABSTRACT46-49
• 后记49-50
• 导师及作者简介50

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 张建锋;云南省城乡居民收入差距问题研究[D];西南大学;2008年

  本文关键词：教育和收入不平等，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：339167