道德凸显和伦理隐退的中国德育危机与出路

发布时间：2021-09-22 11:33

　　道德主要指向主体的心灵秩序,伦理主要指向外在的社会秩序,二者并不必然统一,妥善的做法是在道德和伦理之间保持恰当的张力。然而,在我国现今的德育中,道德日益凸显,伦理却日益隐退。伦理隐退的德育偏离了教育的本质追求,助长了个体自由的消逝和精神的迷惘,易导致伦理失序和共同体衰落。为了充分尊重现代道德教育的成果和消解这种道德教育带来的危机,我国要以现代伦理共同体为起点,以现代伦理人培养为目标,以人伦关系为主要化育内容,以风俗为主要化育手段,实施德育。 

【文章来源】：华东师范大学学报(教育科学版). 2020,38(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、道德和伦理
二、道德凸显和伦理隐退的德育样态
三、道德凸显和伦理隐退的德育危机
四、伦理规定道德：中国德育再出发
    （一）起点：以现代伦理共同体为起点
    （二）目标：现代伦理人
    （三）内容：人伦关系
    （四）手段：风俗


【参考文献】：
期刊论文
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[3]现代社会伦理断裂的中国境况及其问题[J]. 王强,李广学.  道德与文明. 2019(04)
[4]道德教育的根本作为:引导生活的建构[J]. 鲁洁.  教育研究. 2010(06)
[5]现代道德教育的“精神”问题[J]. 樊浩.  教育研究. 2009(09)
[6]当前中国伦理道德状况及其精神哲学分析[J]. 樊浩.  中国社会科学. 2009(04)
[7]向着人的解放迈进——改革开放30年我国教育价值取向的回顾[J]. 冯建军.  高等教育研究. 2009(01)
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本文编号：3403691