初中生网络成瘾与应对方式、时间管理、焦虑情绪关系的研究

发布时间：2017-05-02 21:05

  本文关键词：初中生网络成瘾与应对方式、时间管理、焦虑情绪关系的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着网络的不断普及,网络成瘾己成为日益严峻的社会问题,网络的迅速发展正日益影响着初中生的心理和行为。本文采用问卷调查法,以668名初中生为研究对象,探讨应对方式、时间管理、焦虑情绪三方面对网络成瘾的影响,为更好的预防网络成瘾提出有效的措施。 本研究的主要结论如下： 1.初中生网络成瘾的比例为14.5%,男生显著多于女生；六年级和八年级是网络成瘾的高峰期,七年级和九年级是回落期。 2.初中生的应对方式特点表现为女生比男生更倾向于选择“求助”的成熟应对方式,八年级学生更倾向于选择“自责”、“幻想”、“合理化”、“逃避”的不成熟的应对方式；网络成瘾者更倾向于选择“自责”、“幻想”、“逃避”不成熟的应对方式,而非成瘾者更多选择“解决问题”、“求助”成熟应对方式；网络成瘾得分与“解决问题”、“求助”呈显著的负相关,与“幻想”、“逃避”、“自责”呈显著正相关,其中,“解决问题”对网络成瘾有一定的预测效应。 3.初中生的时间管理特点表现为女生比男生更具有时间效能感和时间价值感,不同年级的初中生在时间效能感、时间价值感上没有显著差异,而在时间监控观上有显著差异,六年级得分最高；网络成瘾者这三方面的得分均明显低于非网络成瘾者,且与网络成瘾呈显著负相关,其中,时间监控观对网络成瘾有一定的预测效应。 4.初中生的焦虑情绪状况为在分离焦虑、学校恐怖、广泛性焦虑、躯体惊恐四方面的得分女生显著高于男生,不同年级在以上四方面存在显著差异,其中八年级的焦虑程度较高；网络成瘾者在学校恐怖、躯体化惊恐、分离焦虑、广泛性焦虑四方面得分均显著高于非成瘾者,这四方面与网络成瘾呈显著正相关,其中,学校恐怖对网络成瘾有一定的预测效应。 最后,在以上研究的基础上,提出预防初中生网络成瘾的一些建议。
【关键词】：初中生 网络成瘾 应对方式 时间管理倾向 焦虑情绪
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 目录9-10
• 引言10-11
• 1. 文献综述11-28
• 1.1 网络成瘾研究概况11-17
• 1.2 应对方式的研究综述17-21
• 1.3 时间管理倾向的研究综述21-25
• 1.4 焦虑情绪状况的研究综述25-28
• 2. 问题提出与研究目的28-29
• 2.1 问题的提出28-29
• 2.2 研究目的29
• 2.3 研究假设29
• 3. 研究对象与方法29-32
• 3.1 研究对象29-30
• 3.2 研究方法30-31
• 3.3 统计分析31-32
• 4. 研究结果与分析32-42
• 4.1 初中生网络成瘾的基本情况32
• 4.2 初中生应对方式的基本情况32-36
• 4.3 初中生时间管理的基本情况36-39
• 4.4 初中生焦虑情绪的基本情况39-42
• 5. 讨论42-55
• 5.1 初中生网络成瘾的现状42-44
• 5.2 初中生应对方式与网络成瘾的关系讨论44-48
• 5.3 初中生时间管理倾向与网络成瘾的关系讨论48-51
• 5.4 初中生焦虑情绪状况与网络成瘾的关系讨论51-55
• 6. 结论与教育建议55-59
• 6.1 结论55-56
• 6.2 教育建议56-59
• 参考文献59-68
• 附录68-78
• 后记78

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