小学英语教育游戏的开发与应用

发布时间：2017-05-06 04:01

  本文关键词：小学英语教育游戏的开发与应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近些年,随着计算机网络的盛行,电脑游戏作为一种新生媒体日益成为青少年的主要娱乐方式之一,日益影响着青少年的思维和认知方式。教育学界专家学者顺应潮流,思考把电子游戏的元素引入到教育之中,开始游戏化教育的新尝试,尤其对于适合青少年的教育游戏的研究颇多。在教育改革的大环境下,提倡全面发展、素质教育,急需改变传统的教育教学的现状,因此,教育游戏越来越受到教育界的关注。教育游戏不但具备娱乐性和教育性的双重属性,而且其重复使用率也比较高,这相对于传统游戏来讲,是它的明显优势。然而,如何让游戏自然而然地融入到课堂教学活动之中是教育游戏发展所面临的最大的问题。 全面贯彻新课程改革的精神,首先要求改善课堂教学,改变传统的教学方式,改变传统的以教师为中心的教学结构,营造一种新型的教学环境,使其适应教育信息化的要求。而将教育游戏引入到课堂教学中,无疑为改善课堂教学提供了有益的途径。本研究以探讨教育游戏的教育价值为基础,对教育游戏的设计进行了探索,并针对当前小学英语教学在实际教学中存在的问题,设计开发了两款适用于小学三年级英语课程的教育游戏,设计了具体实施方案,对教育游戏引入到小学英语教学做了详细阐述。研究了如何将教育游戏引入到课堂教学中去,进行了教育游戏在小学英语教学中的应用研究,以期能达到优化课堂教学的目的,对教育游戏应用于小学英语教学做了有意义的探索。 研究的创新之处在于,将教育游戏作为辅助教学工具与传统的教育教学方式相结合,以学生为中心,将游戏化的学习方式引入课堂教学,使寓教于乐的教学方式更具体地渗透到教学活动之中。笔者通过对小学英语教育游戏的设计开发及实际应用研究,为教育游戏的发展尽自己的一点绵薄之力。研究结果表明,学生对教育游戏应用于教学态度是非常积极的。将游戏化学习方式渗透到传统教学方式之中,不仅有利于达到教学目标,提高学生的学习积极性,而且还能够提高学生的计算机操作能力和合作沟通能力,有利于学生的全面发展,这符合素质教育的要求和快乐教育的大环境。大部分学生希望这种教学方式可以在其他学科中得以推广,教师也对教育游戏的应用持有乐观的态度,可见游戏化的学习方式大有发展前景。
【关键词】：教育游戏 小学英语 教学应用 游戏化学习 游戏开发
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G434;G623.31
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 第一章 绪论9-17
• 一、研究的背景与现状9-15
• （一） 研究背景9-10
• （二） 研究现状10-15
• 二、研究的目的与意义15-16
• （一） 研究目的15
• （二） 研究意义15-16
• 三、研究的内容与方法16-17
• （一） 研究内容16
• （二） 研究方法16-17
• 第二章 研究的基本概念与理论基础17-24
• 一、研究的基本概念17-20
• （一） 游戏17
• （二） 电子游戏17-19
• （三） 教育游戏19-20
• 二、研究的理论基础20-24
• （一） 多元智能理论20
• （二） 建构主义学习理论20-21
• （三） 游戏化学习理论21
• （四） 心流理论21-22
• （五） 皮亚杰的认知发展理论22
• （六） 内隐学习理论22-24
• 第三章 教育游戏应用于小学英语教育的教学设计24-35
• 一、教育游戏应用的必要性分析24-28
• （一） 小学生学习风格分析24-25
• （二） 小学生学习动机分析25-26
• （三） 小学英语课程分析26-28
• 二、教育游戏应用的可行性分析28-30
• （一） 教育游戏适合小学阶段的教育内容28-29
• （二） 教育游戏适合小学生的学习特点29
• （三） 教育游戏与新课程改革的理念一致29-30
• 三、教育游戏应用于课堂的教学设计30-35
• （一） 教学目标的确定30-31
• （二） 模拟真实情境的创设31
• （三） 教学策略设计31-34
• （四） 教学评价设计34-35
• 第四章 小学英语教育游戏的开发35-47
• 一、游戏开发概述35-36
• （一） 游戏开发理论35
• （二） 游戏的元素35-36
• 二、游戏的开发思路与技术支持36-37
• （一） 开发工具介绍36-37
• （二） 开发要求37
• 三、游戏的制作过程37-47
• （一） 单词匹配游戏一37-39
• （二） 单词匹配游戏二39-47
• 第五章 小学英语教育游戏的应用与评价47-65
• 一、小学英语教育游戏的应用47-51
• （一） 实验设计概况47-50
• （二） 实验案例描述50-51
• 二、小学英语教育游戏的评价51-65
• （一） 试验组前测、后测成绩分析51-54
• （二） 问卷调查分析54-61
• （三） 访谈分析61-65
• 第六章 结论和展望65-67
• 一、结论65
• 二、展望65-67
• 附录67-69
• 注释69-70
• 参考文献70-74
• 攻读硕士期间发表的学术论文74-75
• 致谢75

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 刘哲君;教育戏剧在小学英语教学中的应用探究[D];山东师范大学;2012年

2 钟晓洁;教育游戏在小学语文课堂教学中的应用研究[D];南昌大学;2012年

3 吴琴;教育游戏影响学生心理旋转能力的实证研究[D];浙江师范大学;2012年

4 贺峥嵘;学科型教学游戏在小学数学教学中的应用研究[D];内蒙古师范大学;2013年

5 江丽丽;教育游戏在初中信息技术教学中的应用研究[D];曲阜师范大学;2013年

6 程彬;基于RMXP的中学历史角色扮演游戏设计与开发[D];河南师范大学;2013年

  本文关键词：小学英语教育游戏的开发与应用，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：347663