大学生心理健康与心理发展教育机制探赜

发布时间：2021-11-07 22:39

　　针对当前大学生心理健康与心理发展教育工作存在的若干问题,文章在实践探索的基础上,运用系统论原理,提出了构建并完善心理健康与心理发展教育工作体系与工作机制、课程教学体系、第二课堂活动体系、心理咨询服务机制、心理预防与干预机制、网络心理育人机制以及保障机制等具体对策。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2020,(18)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高校心理健康与心理发展教育存在的问题
    1. 对实现更高质量的心理育人紧迫感不强，系统化的顶层设计有待优化。
    2. 组织领导体系和制度体系建设及运行机制有待加强。
    3. 教育教学体系和实践活动体系有待完善。
    4. 咨询服务的能力和预防干预体系的合力亟待增强。
    5. 网络心理育人相对滞后，未能形成线上线下育人合力。
    6. 心理健康与心理发展教育条件保障有待加强。
二、系统构建并完善高校心理健康与心理发展教育机制的探索与思考
    1. 加强顶层设计，完善心理健康与心理发展教育工作体系与工作机制。
    2. 构建并完善理论与实践紧密结合的心理健康与心理发展课程教学体系。
    3. 构建并完善多元化的心理健康与心理发展教育第二课堂活动体系。
    4. 构建并完善心理咨询服务机制。
    5. 构建并完善大学生心理预防与干预机制。
    6. 构建并完善线上线下“一体化”的网络心理育人机制。
    7. 构建并完善高效运行的心理健康与心理发展教育保障机制。



本文编号：3482522