地方高校教育技术学专业学生专业信念调查研究及重建

发布时间：2017-08-10 10:02

  本文关键词：地方高校教育技术学专业学生专业信念调查研究及重建

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【摘要】：信念是个体较高层次的认知,专业信念对学生的学习态度、学习动机、学习行为等有着重要的影响,所以了解学生的专业信念对促进学生学习及专业的建设和发展有着重要的意义。文章通过对地方高校教育技术学专业本科生专业信念的现状调查,分析并总结影响专业信念形成的相关因素,基于"专业建设和发展"因素提出专业信念的重建策略。
【作者单位】： 吉林师范大学传媒学院;
【关键词】： 地方高校 教育技术学 专业信念 重建
【基金】：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目(吉教科文合字[2010]第430号) 吉林省教育科学“十一五”规划课题(GH08265)阶段性研究成果
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 引言我国四年制本科教育技术学专业创办于1983年,到目前为止全国有超过200所院校开设了教育技术学专业,其中包括各级师范院校、综合性院校等。随着开设该专业学校的增加、高校招生人数不断增多,教育技术学专业毕业生人数急增,加之近几年全国就业形式严峻等因素,该专业学生对

【共引文献】

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本文编号：650082