论技术性教育资源的基本性质

发布时间：2017-08-13 06:01

  本文关键词：论技术性教育资源的基本性质

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【摘要】：从资源科学的视角来看,人类创造出来的技术及其相应的技术产品都是技术性资源,其中具有教育效用性的技术性资源才是技术性教育资源。技术性教育资源有诸如技术性、教育效用性、相对稀缺性、多样性、代级性、可替代性、效用条件性和效用时序性等基本性质,其中技术性和教育效用性则是技术性教育资源有别于他类资源的本质属性。理论研究和实践表明,研究和利用技术性教育资源的基本性质是实现技术性教育资源的配置科学化、利用充分化、浪费最小化的良策。
【作者单位】： 湖南科技大学教育学院;
【关键词】： 教育资源 技术性教育资源 基本性质 启示 配置 利用 浪费
【基金】：湖南省普通高等学校教学改革研究课题(项目编号:G20107) 湖南省社会科学基金项目(项目编号:07B11)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言从资源科学的视角来看,技术及其相应的技术产品都是人类创造出来的社会资源,[1]即技术性资源。随着现代信息技术的发展,以现代信息技术为核心的技术性资源的教育效用性被不断发现并在广阔的教育领域中得到了很大程度的发挥。无可否认,这种具有教育效用性的技术性资源

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本文编号：665726