特岗教师胜任力与工作绩效关系研究

发布时间：2017-09-19 20:07

  本文关键词：特岗教师胜任力与工作绩效关系研究

  更多相关文章： 特岗教师 胜任力 任务绩效 关系绩效 岗位持续学习绩效

【摘要】：近年来,胜任力模型的研究逐渐成为人力资源管理领域关注的热点问题。有关胜任力与工作绩效的关系,国内外的学者进行了大量的理论研究和实证研究,取得了一定的成果。在教师胜任力与绩效关系研究层次上,多数研究发现,教师的胜任力水平对其工作绩效有着较大的影响,也具有显著的预测作用。而国内对这一领域的研究主要集中在高校教师这一群体上,中小学教育阶段教师胜任力水平与绩效关系的研究较为缺乏。因此,论文选择了中小学教育阶段具有特殊国情特征的特岗教师作为研究对象,构建其胜任力模型,以此来研究胜任力水平与工作绩效之间的关系。 论文主要从以下五个部分展开论述：第一部分是绪论,主要包括问题的提出,研究的意义和目标及整体构思等；第二部分对胜任力与绩效相关文献研究进行综述和述评,明确该领域的研究现状；第三部分则是运用相关方法和技术构建特岗教师胜任力模型；第四部分则是在胜任力模型构建的基础上对特岗教师胜任力与其工作绩效的相关性进行分析和探讨；最后是第五部分,对全文进行总结并展望未来研究方向。 论文的主要研究成果包括： (1)通过开放式问卷、半结构化访谈和问卷调查,构建特岗教师胜任力模型。模型主要包括教学知识与技能、教学监控能力、沟通合作能力、师德维度和职业认同度五个维度。通过对调查获取的有效数据进行探索性分析和验证性分析,说明新构建的特岗教师胜任力模型是恰当并且有效的。 (2)设计并验证特岗教师工作绩效量表的三维度及其信度和效度。研究表明,特岗教师工作绩效量表主要由任务绩效、岗位持续学习绩效和关系绩效三个分量表构成,且该量表具有较高的信度和效度。 (3)通过相关分析、回归分析及结构方程模型分析,探讨特岗教师胜任力与工作绩效之间的关系。结果显示,特岗教师胜任力及其教学知识与技能、教学监控能力、沟通合作能力、师德维度和职业认同度五个维度均能较好地预测其整体工作绩效。 (4)在明确特岗教师胜任力及其与工作绩效关系的基础上,构建以特岗教师胜任力模型为基础的教师招聘甄选、培训开发和绩效管理体系。 论文取得了一定的成果,创新之处是在特岗教师胜任力模型构建过程中采用了半结构化访谈法和将教师适应性绩效引入了工作绩效维度。论文也存在一些不足,如调查样本限制、研究深度提升等问题。
【关键词】：特岗教师 胜任力 任务绩效 关系绩效 岗位持续学习绩效
【学位授予单位】：西南财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G451
【目录】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-12
• 1. 绪论12-22
• 1.1 问题的提出12-13
• 1.2 研究意义和研究目标13-15
• 1.2.1 研究意义13-14
• 1.2.2 研究目的14-15
• 1.3 研究方法15-17
• 1.3.1 文献研究法15
• 1.3.2 抽样调查法15
• 1.3.3 实证分析法15-17
• 1.4 研究构思与设计17-19
• 1.4.1 研究假设17
• 1.4.2 研究工具17-18
• 1.4.3 研究对象18-19
• 1.5 研究的技术路线19-20
• 1.6 创新与不足20-22
• 1.6.1 创新之处20
• 1.6.2 不足之处20-22
• 2. 文献研究及特岗教师胜任力维度开发22-36
• 2.1 胜任力模型的提出及其主要观点22-27
• 2.1.1 胜任力的内涵22
• 2.1.2 国外对胜任力模型的研究22-25
• 2.1.3 国内对胜任力模型的研究25-27
• 2.2 国内外教师胜任力模型研究综述27-29
• 2.2.1 国外教师胜任力模型研究及述评27-28
• 2.2.2 国内教师胜任力模型研究及述评28-29
• 2.3 胜任力与绩效关系研究综述29-33
• 2.3.1 国外胜任力与绩效关系研究综述29-31
• 2.3.2 国内胜任力与绩效关系研究综述31-32
• 2.3.3 研究述评32-33
• 2.4 特岗教师特殊性及其胜任力模型开发维度33-36
• 2.4.1 特岗教师特殊性33-34
• 2.4.2 特岗教师胜任力模型维度开发34-36
• 3. 特岗教师胜任力模型的构建36-49
• 3.1 特岗教师胜任条目的获取36-39
• 3.1.1 开放式问卷调查36
• 3.1.2 文献查阅36-37
• 3.1.3 半结构化访谈37-39
• 3.2 特岗教师胜任力内容量表的编制39-40
• 3.3 特岗教师胜任力内容量表数据分析与结果40-42
• 3.3.1 探索性因子分析40-42
• 3.3.2 信度分析42
• 3.3.3 效度分析42
• 3.4 正式问卷生成及其数据分析结果42-47
• 3.4.1 探索性因子分析43-45
• 3.4.2 信度分析45
• 3.4.3 效度分析45-47
• 3.5 特岗教师胜任力模型建构47-49
• 4. 特岗教师胜任力与工作绩效相关性49-67
• 4.1 数据分析49-53
• 4.1.1 人口统计学变量的描述性统计分析49-50
• 4.1.2 工作绩效量表的数据分析50-53
• 4.2 特岗教师胜任力模型与工作绩效相关分析53-56
• 4.2.1 特岗教师胜任力水平53-54
• 4.2.2 特岗教师工作绩效水平54
• 4.2.3 特岗教师胜任力与工作绩效相关分析54-56
• 4.3 特岗教师胜任力对工作绩效的回归分析56-65
• 4.3.1 胜任力对工作绩效的回归分析56-58
• 4.3.2 胜任力对任务绩效的回归分析58-61
• 4.3.3 胜任力对关系绩效的回归分析61-63
• 4.3.4 胜任力对岗位持续学习绩效的回归分析63-65
• 4.4 特岗教师胜任力与绩效结构方程模型分析65-67
• 5. 结果讨论与展望67-74
• 5.1 研究结果讨论67-71
• 5.1.1 特岗教师胜任力和工作绩效水平67-68
• 5.1.2 特岗教师胜任力模型的结构维度68
• 5.1.3 特岗教师工作绩效量表的结构维度68-69
• 5.1.4 特岗教师胜任力与工作绩效二者的关系69-71
• 5.2 研究建议71-72
• 5.2.1 基于特岗教师胜任力模型的招聘甄选71
• 5.2.2 基于特岗教师胜任力模型的培训开发71-72
• 5.2.3 基于特岗教师胜任力模型的绩效评估72
• 5.3 研究展望72-74
• 参考文献74-77
• 附录77-84
• 附录1：半结构化访谈提纲77
• 附录2：特岗教师胜任力内容量表77-79
• 附录3：特岗教师胜任力量表及工作绩效量表79-82
• 附录4：图表目录82-84
• 后记84-86
• 致谢86-87
• 在读期间科研成果目录87

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 蔡永红,黄天元;教师评价研究的缘起、问题及发展趋势[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年01期

2 张敏;;适应性绩效:教师绩效结构的新发展[J];高等工程教育研究;2007年02期

3 刘学方;王重鸣;唐宁玉;朱健;倪宁;;家族企业接班人胜任力建模——一个实证研究[J];管理世界;2006年05期

4 邢强,孟卫青;未来教师胜任力测评:原理和技术[J];开放教育研究;2003年04期

5 冯华,杜红;创业胜任力特征与创业绩效的关系分析[J];技术经济与管理研究;2005年06期

6 杜娟;赵曙明;;服务行业管理者胜任力对绩效的影响研究[J];南京社会科学;2008年05期

7 赵曙明;杜娟;;企业经营者胜任力及测评理论研究[J];外国经济与管理;2007年01期

8 刘嫦娥;赵曙明;黄福华;;人力资源经理胜任力研究[J];现代管理科学;2009年01期

9 王重鸣,陈民科;管理胜任力特征分析:结构方程模型检验[J];心理科学;2002年05期

10 金杨华,陈卫旗,王重鸣;管理胜任特征与工作绩效关系研究[J];心理科学;2004年06期

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 徐建平;教师胜任力模型与测评研究[D];北京师范大学;2004年

2 李明斐;公务员胜任力模型的构建与检验研究[D];大连理工大学;2006年

3 王芳;中小学校长胜任力模型及其与绩效的关系研究[D];南京师范大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 项成芳;胜任力的理论与实证研究[D];南京师范大学;2003年

2 韩曼茹;中学班主任胜任力研究[D];山西大学;2004年

3 郑利锋;高新技术企业研发工作特征、胜任特征与绩效关系研究[D];浙江大学;2007年

4 寇阳;中小学教师胜任特征的课堂行动研究[D];西北师范大学;2007年

5 宋倩;高校教师胜任力模型及与工作绩效的关系研究[D];广西师范大学;2008年

，

本文编号：883649