新课标下高中语文小说阅读教学课内外一体化策略研究
发布时间：2021-04-05 13:06
随着素质教育的不断深入以及2017版新课标出台,高中语文小说阅读教学课内外一体化的重要性越发凸显。本论文在对高中小说教学现状调查和分析的基础上,通过构建课内课外一体化的高中语文小说阅读教学策略,试图解决小说教学中教师只重课内教学,只关注教材的偏颇,使高中语文小说教学由课内之点拓展到课外之面,有效提高高中小说阅读效果。本论文试图构建的高中语文小说阅读教学一体化策略,立足学生阅读能力培养,实现小说阅读教学课内精讲与课外阅读指导的一体化、课内精读与课外泛读的整体化。本文分为五大板块。引言部分概述了本研究的由来、文献综述、研究意义、研究内容和方法。第一章通过分析人教版、苏教版及北师大版三版语文教材的小说分布情况和选文方面的异同,总结了小说选文的发展趋势和存在的问题,探究了新课标对高中小说教学的目标定位以及高考中小说阅读内容占比,为教学策略的实施提供了理论基础。第二章主要详细阐述问卷调查结果。本文以高中学生、教师为主要调查对象,根据最终的问卷调查、访谈结果,寻找出高中小说阅读教学现存的问题与根源。本部分为小说阅读教学策略提供了现实依据。第三章立足新时代教育新思想新理念,对高中小说阅读教学课内外一...
【文章来源】：天水师范学院甘肃省
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1.绪论
1.1 选题缘起
1.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.4 研究内容和方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
2.高中语文小说教材分析及新课标对小说阅读教学一体化的定位
2.1 高中语文小说单元教材分布
2.1.1 人教版、苏教版及北师大版教材中小说分布
2.1.2 三版教材在选材方面的特征和发展趋势
2.2 新课程标准对高中小说阅读教学一体化的目标定位
2.2.1 核心素养与课程目标对小说阅读教学一体化的定位
2.2.2 实施建议对小说阅读教学一体化的指导要求
2.2.3 课程内容对小说阅读教学一体化的要求
2.3 高考中小说内容占比分析
3.新课标下高中小说阅读教学现状与分析
3.1 高中小说阅读教学现状调查
3.1.1 学生问卷情况
3.1.2 教师访谈情况
3.2 小说阅读教学存在的问题及其原因分析
3.2.1 高中生对小说阅读教学的接受问题及分析
3.2.2 教师对小说阅读教学的实施问题及分析
3.2.3 学校管理层面对小说阅读一体化的影响
4.立足新课标构建适应新时代要求的高中小说阅读教学策略
4.1 理论指导思想与构建原则
4.1.1 理论指导思想
4.1.2 构建原则
4.2 小说课内外一体化阅读教学目标
4.2.1 实现小说阅读教学课内外的一体化
4.2.2 提高学生小说阅读能力
4.2.3 完善小说阅读教学评价机制
4.3 小说阅读教学课内外一体化实施步骤
4.3.1 第一步：根据教材内容布置课外阅读任务是前提
4.3.2 第二步：学生充分自主阅读是关键
4.3.3 第三步：组织交流活动,验收阅读成果是保障
4.3.4 第四步：教师上好课内阅读课是基础
4.3.5 第五步：以写促读,巩固阅读效果是延伸
4.4 小说阅读教学一体化策略实施注意事项
4.4.1 精选阅读内容,避免过度延伸
4.4.2 注重学生差异,指导阅读技巧
4.4.3 夯实课内基础,合理分配时间
4.5 从《林黛玉进贾府》到《红楼梦》的课内外一体化教学设计
5.高中语文小说阅读教学一体化评价策略
5.1 评价原则
5.1.1 一体化原则
5.1.2 互动性原则
5.2 评价标准
5.2.1 考试成绩
5.2.2 综合素养
5.2.3 阅读反馈
5.3 指标体系
6.结语
参考文献
附录一
附录二
学位论文数据集
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]论近代英国阅读文化的发展[J]. 石强. 安庆师范大学学报(社会科学版). 2019(01)
[2]日本学经典阅读课教学研究[J]. 杨秀娥,李国宁. 日语学习与研究. 2018(05)
[3]核心素养导向下小说教学的三重转化[J]. 陈琳. 语文学习. 2018(03)
[4]多元设定,提升自主阅读能力——高中语文阅读教学优化策略[J]. 俞顺良. 华夏教师. 2016(01)
[5]美国阅读教学模式的结构及启示[J]. 贡如云,李如密. 现代中小学教育. 2015(10)
[6]日本概况课程深层次阅读教学方法的探索与实践[J]. 孙凤龙. 江苏外语教学研究. 2013(02)
[7]高中语文课小说教学中美育的实施[J]. 罗方良. 语文教学与研究. 1998(01)
[8]高中小说课堂教学之我见[J]. 陈芝航. 语文教学通讯. 1997(11)
[9]漫谈初中文学课本中的中国现代小说的教学[J]. 孔源. 科学与教学. 1957(01)
[10]在文学教学中怎样进行政治思想教育——根据重庆一中等校所总結的经验材料写成[J]. 人民教育. 1956(08)
硕士论文
[1]高中整本书阅读的实施研究[D]. 马岚岚.河北师范大学 2018
[2]从节选到原著：高中中长篇小说的阅读延伸教学研究[D]. 陈叮楠.集美大学 2018
[3]整本书阅读思想下高中语文小说教学研究[D]. 张倩倩.华中师范大学 2018
[4]指向整本书阅读的小说类节选课文教学[D]. 汪玲瑶.上海师范大学 2018
[5]高中语文小说教学的反思与策略研究[D]. 明娟.苏州大学 2017
[6]高中语文小说阅读教学现状及策略研究[D]. 郝霞.天水师范学院 2017
[7]基于语文核心素养的高中阅读教学研究[D]. 丁文静.扬州大学 2017
[8]高考小说阅读趋势与高中小说阅读教学策略研究[D]. 范婵.华中师范大学 2016
[9]人教版初中语文小说有效性教学研究[D]. 夏雨潋.杭州师范大学 2016
[10]北师大版高中语文教材选文系统和助读系统研究[D]. 刘燕飞.山东师范大学 2015
本文编号：3119689
【文章来源】：天水师范学院甘肃省
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1.绪论
1.1 选题缘起
1.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.4 研究内容和方法
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
2.高中语文小说教材分析及新课标对小说阅读教学一体化的定位
2.1 高中语文小说单元教材分布
2.1.1 人教版、苏教版及北师大版教材中小说分布
2.1.2 三版教材在选材方面的特征和发展趋势
2.2 新课程标准对高中小说阅读教学一体化的目标定位
2.2.1 核心素养与课程目标对小说阅读教学一体化的定位
2.2.2 实施建议对小说阅读教学一体化的指导要求
2.2.3 课程内容对小说阅读教学一体化的要求
2.3 高考中小说内容占比分析
3.新课标下高中小说阅读教学现状与分析
3.1 高中小说阅读教学现状调查
3.1.1 学生问卷情况
3.1.2 教师访谈情况
3.2 小说阅读教学存在的问题及其原因分析
3.2.1 高中生对小说阅读教学的接受问题及分析
3.2.2 教师对小说阅读教学的实施问题及分析
3.2.3 学校管理层面对小说阅读一体化的影响
4.立足新课标构建适应新时代要求的高中小说阅读教学策略
4.1 理论指导思想与构建原则
4.1.1 理论指导思想
4.1.2 构建原则
4.2 小说课内外一体化阅读教学目标
4.2.1 实现小说阅读教学课内外的一体化
4.2.2 提高学生小说阅读能力
4.2.3 完善小说阅读教学评价机制
4.3 小说阅读教学课内外一体化实施步骤
4.3.1 第一步：根据教材内容布置课外阅读任务是前提
4.3.2 第二步：学生充分自主阅读是关键
4.3.3 第三步：组织交流活动,验收阅读成果是保障
4.3.4 第四步：教师上好课内阅读课是基础
4.3.5 第五步：以写促读,巩固阅读效果是延伸
4.4 小说阅读教学一体化策略实施注意事项
4.4.1 精选阅读内容,避免过度延伸
4.4.2 注重学生差异,指导阅读技巧
4.4.3 夯实课内基础,合理分配时间
4.5 从《林黛玉进贾府》到《红楼梦》的课内外一体化教学设计
5.高中语文小说阅读教学一体化评价策略
5.1 评价原则
5.1.1 一体化原则
5.1.2 互动性原则
5.2 评价标准
5.2.1 考试成绩
5.2.2 综合素养
5.2.3 阅读反馈
5.3 指标体系
6.结语
参考文献
附录一
附录二
学位论文数据集
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]论近代英国阅读文化的发展[J]. 石强. 安庆师范大学学报(社会科学版). 2019(01)
[2]日本学经典阅读课教学研究[J]. 杨秀娥,李国宁. 日语学习与研究. 2018(05)
[3]核心素养导向下小说教学的三重转化[J]. 陈琳. 语文学习. 2018(03)
[4]多元设定,提升自主阅读能力——高中语文阅读教学优化策略[J]. 俞顺良. 华夏教师. 2016(01)
[5]美国阅读教学模式的结构及启示[J]. 贡如云,李如密. 现代中小学教育. 2015(10)
[6]日本概况课程深层次阅读教学方法的探索与实践[J]. 孙凤龙. 江苏外语教学研究. 2013(02)
[7]高中语文课小说教学中美育的实施[J]. 罗方良. 语文教学与研究. 1998(01)
[8]高中小说课堂教学之我见[J]. 陈芝航. 语文教学通讯. 1997(11)
[9]漫谈初中文学课本中的中国现代小说的教学[J]. 孔源. 科学与教学. 1957(01)
[10]在文学教学中怎样进行政治思想教育——根据重庆一中等校所总結的经验材料写成[J]. 人民教育. 1956(08)
硕士论文
[1]高中整本书阅读的实施研究[D]. 马岚岚.河北师范大学 2018
[2]从节选到原著：高中中长篇小说的阅读延伸教学研究[D]. 陈叮楠.集美大学 2018
[3]整本书阅读思想下高中语文小说教学研究[D]. 张倩倩.华中师范大学 2018
[4]指向整本书阅读的小说类节选课文教学[D]. 汪玲瑶.上海师范大学 2018
[5]高中语文小说教学的反思与策略研究[D]. 明娟.苏州大学 2017
[6]高中语文小说阅读教学现状及策略研究[D]. 郝霞.天水师范学院 2017
[7]基于语文核心素养的高中阅读教学研究[D]. 丁文静.扬州大学 2017
[8]高考小说阅读趋势与高中小说阅读教学策略研究[D]. 范婵.华中师范大学 2016
[9]人教版初中语文小说有效性教学研究[D]. 夏雨潋.杭州师范大学 2016
[10]北师大版高中语文教材选文系统和助读系统研究[D]. 刘燕飞.山东师范大学 2015
本文编号：3119689
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