统编初中语文教材说明文阅读教学设计研究

发布时间：2021-04-16 13:17

　　说明文是一种运用广泛的文体,它与人们的生产、生活关系密切。在初中语文教学中,说明文具有十分重要的地位,《义务教育语文课程标准（2011年版）》对说明性文章的阅读提出了明确的要求。但是在实际教学中,说明文阅读教学效率低下,问题颇多。本文聚焦“统编初中语文教材说明文阅读教学设计”这一论题,运用文献研究法、问卷调查法、案例研究法等研究方法,剖析初中说明文阅读教学设计中存在的主要问题,提出相应的解决策略,以期提高初中说明文阅读教学的效率。论文第一章为课标解读和教材分析。课标解读部分,在深入分析《义务教育语文课程标准（2011年版）》第四学段说明文阅读教学目标的同时,还从语文学科核心素养的视角对说明文阅读教学做了进一步阐释。教材分析部分,从编选理念、结构设计、内容编排三个方面分析了统编初中语文教材说明文的编排特点,为下文逐一展开教学目标、教学内容、教学过程、教学方法的设计研究做好了铺垫。论文第二章调查了初中说明文阅读教学设计的现状,调查发现,说明文阅读教学存在教学目标模糊错位、教学内容单薄重复、教学过程简单老套、教学方法单一陈旧等问题,为下文对症下药地提出设计策略提供了靶向和基础。论文第三章研究... 

【文章来源】：杭州师范大学浙江省

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

统计发现，统编初中语文教材说明文单元较为突出的特点是对专业术语、专

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
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硕士论文
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本文编号：3141502