“文本细读”在高中古诗词教学中的应用研究

发布时间：2021-04-21 22:20

　　在人教版高中语文教材中,古诗词阅读是其重要组成部分。在学习古诗词的过程中,学生们能够感受到古诗词的语言魅力,进而增强民族认同感和文化认同感,落实“立德树人”的根本任务,最终真正提升自身的语文素养。然而,在教学过程中,存在着教师文本解读不到位、学生兴趣低下等问题,导致高中古诗词教学现状并不乐观,古诗词所传达出来的真谛并未被学生很好的领悟。基于此,笔者借鉴英美新批评派“文本细读”理论方法和国内“文本细读”理论方法,对“文本细读”理论在高中古诗词教学中的应用进行探究,试图从根本上唤起学生阅读古诗词的兴趣,提升教师的文本解读能力和学生的阅读能力。论文由四部分组成。绪论部分主要介绍了研究缘起和研究意义,并对“文本细读”指导下的古诗词教学研究进行了综述。第一章主要简单分析了高中语文古诗词教材选文和试卷考查情况,并利用问卷法对当前高中古诗词教学现状进行了调查,指出当下古诗词教学中,存在着学生兴趣不足、教师解读浅层化等问题。第二章主要介绍了“文本细读”理论的相关内容,包括英美新批评文本细读理论和国内语文课程语境下的文本细读理论。同时,对“文本细读”理论在高中古诗词教学中存在的必要性进行了分析。第三章具... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘起
    二、研究意义
    三、文献综述
    四、理论依据
    五、研究方法
第一章 人教版高中古诗词选文、考查及教学情况
    第一节 2017版新课标背景下的古诗词选文情况
    第二节 2014至2019 年间高考试卷古诗词出题情况
        一、古诗词阅读试题考查统计分析
        二、对古诗词阅读试题考查情况的思考
    第三节 高中古诗词教学中存在的问题及原因分析
        一、高中古诗词教学中存在的问题
        二、古诗词教学中存在问题的原因分析
第二章 “文本细读”理论背景及其在高中古诗词教学中的必要性分析
    第一节 文本细读理论背景
        一、英美新批评派的文本细读理论
        二、国内语文课程语境下的文本细读理论
    第二节 文本细读在高中古诗词教学中的必要性分析
        一、古诗词的特点适合“细读”
        二、细读古诗词的必要性
第三章 “文本细读”在古诗词教学中的运用
    第一节 “文本细读”在古诗词教学中的细读原则
        一、把握文本的整体性原则
        二、解读文本时深度性原则
        三、发挥学生的主体性原则
    第二节 “文本细读”在古诗词教学中的细读内容
        一、细读语言
        二、细读结构
        三、细读情感
        四、细读表达技巧
    第三节 “文本细读”在古诗词教学中的细读策略
        一、素读——对文本进行初步感知
        二、细读——对文本进行深入解读
        三、悟读——对文本进行个性品读
        四、回读——对文本进行比较阅读
    第四节 “文本细读”在古诗词教学中的应用示例
结语
参考文献
附录
后记



本文编号：3152592