小学生绘本阅读学习管理模式研究 ——赣州市滨江第一小学案例

发布时间：2021-06-24 22:46

　　绘本阅读是小学生文学教育的重要形式,通过将图片与文字巧妙结合,借助图片与文字相互交叉、相互作用将故事情节叙述出来。不仅能够丰富教育内容的组成元素,还能够通过图片与文字的魅力,吸引小学生阅读兴趣,绘本成为小学生母语教学重要资源。如何培养小学生绘本阅读能力,一直是小学语文教学研究的热点问题。论文以当下小学生绘本阅读学习管理为突破口,在充分吸收文献资料研究成果的基础上,结合小学生绘本阅读学习管理现状调查,明确小学生绘本阅读学习管理模式所要解决的问题,并在赣州市滨江第一小学教学实验中边实践、边检验、边研究和边修正论文的框架、研究思路以及研究结论。论文共分以下七个章节:第一章:问题提出。主要介绍选题以及研究意义,在文献综述的基础上提出研究的思路和方法。第二章:小学生绘本阅读学习特点研究。通过了解小学生绘本阅读的学习形式与特点,引入对其学习管理的思考。第三章:小学生绘本阅读学习管理现状研究。通过问卷与访谈的形式,对当前小学生阅读兴趣、读书习惯和读书方式等方面进行问卷调查,之后运用统计分析,明确论文所要研究的当前小学生绘本阅读学习管理的问题与根源。第四章:小学生绘本阅读学习管理模式研究。从三维目标上... 

【文章来源】：赣南师范大学江西省

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

小学生阅读兴趣方面调查问卷结果占比

图 3-1 小学生阅读兴趣方面调查问卷结果占比（2）从读书习惯和读书方式来看，被调查者情况如下图所示：通过朗读来进行阅读的占总数 18％；能根据不同阅读内容采取不同阅读方法的占总数的35％；阅读时能自我调整速度的占总数的 22％；通过阅读能大致了解全篇内容的占总数的 25％。

赣南师范大学硕士学位论文（3）从读书方法、策略和态度来看，被调查者情况如下图所示：阅读后不做任何措施的占总数的 10％；每天阅读量在一千字以下的占总数的 38％；家里绘本书籍不超过 20 本的占总数的 11%；班级有图书架的占总数的 21%；班级经常开展读书交流活动的占总数的 20%；

【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析小学英语绘本教学中批判思维能力的培养[J]. 郑野.  华夏教师. 2017(02)
[2]谈英文绘本的选择及其在小学英语阅读教学中的应用[J]. 高俊云,张兴花.  中国校外教育. 2017(02)
[3]依托绘本提高农村小学生的写作能力[J]. 郑智青,程箐.  文学教育(上). 2016(07)
[4]探讨如何利用绘本激发小学生的写作兴趣[J]. 高凤.  内蒙古教育(职教版). 2016(06)
[5]英语绘本在小学低年段英语教学中的应用[J]. 张焱夏.  西部素质教育. 2016(12)
[6]小学低年级绘本阅读[J]. 翟玉梅.  中国校外教育. 2016(05)
[7]借助原版英文绘本 提升学生阅读能力——小学中年级学生原版英文绘本阅读教学的策略初探[J]. 苏鑫.  英语教师. 2015(17)
[8]走进英语绘本 走进英语学习[J]. 张云芳.  基础教育研究. 2015(12)
[9]巧用英语绘本开展阅读教学[J]. 柳喜佳.  赤子(上中旬). 2015(12)
[10]绘本——为小学英语课堂添光彩[J]. 毛庆艳.  基础教育研究. 2015(11)

硕士论文
[1]小学语文小组合作学习模式多案例研究[D]. 谭俊琴.聊城大学 2017
[2]任务单在小学阅读教学中运用的研究[D]. 王晓芳.山东师范大学 2016
[3]小学低段绘本阅读教学研究[D]. 沈静文.杭州师范大学 2016
[4]基于微课的小学科学课翻转课堂有效管理策略的研究[D]. 林悦云.广州大学 2016
[5]农村小学一、二年级语文课内阅读教学研究[D]. 李建珍.广西师范大学 2016
[6]小学新生行为习惯现状及管理对策研究[D]. 张立波.延边大学 2015
[7]蒋军晶阅读教学个案研究[D]. 奚光蕾.赣南师范学院 2014
[8]提高小学生英语学习主动性的实验研究[D]. 李俊.重庆师范大学 2014
[9]论小学语文教材的“教育性”与“趣味性”[D]. 张琦.中国海洋大学 2013
[10]农村小学英语教师专业发展现状调查研究[D]. 魏超.山东师范大学 2013



本文编号：3247960