小学高年级学生语文课外阅读的现状与分析

发布时间：2021-07-08 12:07

　　小学高年级学生的课外阅读问题一直被教育界摆在突出位置。本研究综合利用了问卷调查法、访谈法、资料分析法,以苏州市工业园区X小学为例,对现今小学五六年级学生的课外阅读状况进行调查。通过调查,发现问题并分析其原因。同时,本研究还搜集了包括苏州市工业园区X小学在内的10所小学的课外阅读推荐书单,参照教育部颁布的《小学高段学生课外阅读必读书目》文件,对这十份书单进行对比分析。最后,从课外阅读的起始、过程、结果三大方面,提出了相应的改进建议。本论文共分三个部分:绪论、本论、结论。在绪论部分主要对选题背景、理论依据、研究方法、文献综述进行了介绍。本论部分主要分为两大章。第一章从小学高年级学生的认知特征、阅读发展特点、课外阅读价值这三大方面进行了介绍。第二章是本研究的主体部分,以苏州市工业园区X学校为例,对小学高年级学生从课外阅读兴趣与动机、阅读时间与内容、阅读方法与习惯、各学校课外阅读推荐书单的制定、家长老师的阅读指导等五方面进行了现状展示,并发现了现今小学高年级学生在课外阅读中存在着阅读兴趣需引导、阅读时间匮乏阅读量不足、阅读方法缺乏计划性且方法单一、书单制定不规范等问题,并对问题的原因进行了分析... 

【文章来源】：苏州大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
abstract
绪论
    一、研究缘起
    二、研究方法
    三、理论依据
    四、文献综述
第一章 小学高年级学生课外阅读的基本概述
    第一节 小学高年级学生的阅读认知特征
        一、思维方面：具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
        二、言语方面：外部言语向内部言语转变
        三、意志方面：由他律向自律转变
    第二节 小学高年级学生的阅读发展特点
        一、阅读方式的发展：发展顺序的方向性
        二、阅读情感的发展：社会性情感的丰富性
        三、阅读风格的发展：男女生阅读风格的差异性
    第三节 小学高年级学生课外阅读的价值
        一、有助于拓宽和延伸课内阅读教学
        二、有助于培养学生的自主学习习惯
        三、有助于提高学生的思维力和审美能力
    本章小结
第二章 小学高年级学生课外阅读的现状调查——以苏州园区X小学为例
    第一节 小学高年级课外阅读现状调查的概况
        一、调查对象的选取
        二、调查工具的设计
        三、调查的基本情况
    第二节 小学高年级课外阅读现状调查的内容展开
        一、小学高年级学生阅读兴趣与动机的调查
        二、小学高年级学生课外阅读时间与内容的调查
        三、小学高年级学生课外阅读方法与习惯的调查
        四、老师和家长对小学高年级学生课外阅读指导的调查
        五、各学校小学高年级课外阅读书单的对比调查
    第三节 调查的结果分析
        一、小学高年级学生在课外阅读中存在的问题
        二、小学高年级学生课外阅读存在问题的原因分析
    本章小结
第三章 小学年级高学生课外阅读的改进建议
    第一节 创设课外阅读条件
        一、发挥社会的积极作用，为课外阅读创造条件
        二、发挥学校的积极作用，为课外阅读留出空间
        三、发挥家庭的积极作用，为课外阅读营造氛围
    第二节 课外阅读推荐书单的制定
        一、总体方向：围绕课标，文体全面覆盖
        二、读物选择：立足教材，单元导读，随文课外阅读
        三、读本选择：因“性”施教，男女有别
        四、版本选择：循“序”而定，明确具体
        五、书单表述：圈定阅读范围，布置阅读任务
    第三节 阅读方法的指导
        一、读前设疑：培养学生的问题意识，让问题引领学生阅读全程
        二、多管齐下：传授阅读方法，制定阅读计划
        三、勤动笔墨：鼓励学生生成读书档案
        四、重视反馈：实行阅读成果的多样展示与多元评价
    本章小结
结语
附录
参考文献
攻读硕士期间发表的论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]在小学课外阅读中实践语文的人文性[J]. 周慧芬.  新课程(中). 2011(08)
[2]有效开展小学课外阅读的实践与思考[J]. 惠兰.  江苏教育研究. 2011(20)
[3]谈谈小学课外阅读中的“读”[J]. 秦建蕾.  读与写(教育教学刊). 2010(07)
[4]给学生自由放飞的空间——谈中小学生课外阅读[J]. 林启明,史超群.  江西教育. 2010(18)
[5]浅谈小学课外阅读[J]. 徐永凤.  陕西教育(行政). 2010(05)
[6]浅谈小学语文课外阅读的指导[J]. 高腊梅.  教育教学论坛. 2010(10)
[7]让学生“富”起来——怎样指导学生进行课外阅读[J]. 陈锦凤.  吉林教育. 2010(02)
[8]为孩子储存童年的精神食粮——浅谈小学课外阅读的指导[J]. 李雪萍.  小学教学参考. 2009(30)
[9]浅谈小学课外阅读指导的有效方法[J]. 张依芸.  新课程研究(基础教育). 2009(07)
[10]小学生课外阅读方法初探[J]. 李英.  新课程研究(基础教育). 2009(03)



本文编号：3271535