大学生数字阅读素养及其个体影响因素研究

发布时间：2021-07-09 13:34

　　阅读是一个人精神成长的过程,是认识世界、获取知识的重要途径之一,也担负着整个人类文明传承的重任。随着互联网信息技术和各种新兴数字媒介的兴起,数字化阅读方式已经逐渐成为阅读常态。数字阅读给人们的学习和生活带来了很多便利,快捷搜索、多重感官享受给读者以新鲜的阅读体验,读者甚至也只要用手机就可以轻轻松松随时随地阅读。然而,任何事物都有两面性,数字阅读存在着“浅阅读”、“娱乐性阅读”泛滥等现象,数字时代“读什么”、“如何读”是一个至关重要的大问题,不仅影响读者的个人成长,也影响着民族的文化传承。大学生是数字阅读的主力军,数字阅读在为大学生的学习和生活带来了新鲜与活力的同时引发的问题也不容忽视,大学生的数字阅读素养需要得到重视。本文在理论研究的基础上对大学生（以南京地区为主）的数字阅读素养现状进行了调研,同时结合大学生数字阅读素养个体内在影响因素的研究,在此基础上探讨高校图书馆提升大学生数字阅读素养的策略。首先,本文对数字阅读素养进行理论研究。在阅读素养、数字素养、阅读能力的等级和阅读的心理过程等理论的基础上,对数字阅读的过程和数字阅读素养内涵进行研究,初步形成数字阅读素养框架。对比阅读素养和数... 

【文章来源】：南京农业大学江苏省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：90 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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本文编号：3273846