农村初中运用群文阅读进行散文教学的研究

发布时间：2021-07-16 19:07

　　阅读试题是现阶段中考升学考试语文科目试题构成体系中的重要组成部分,占据着较大的分值比重,对初中阶段在校学生群体的语文学科综合考试成绩获取水平具备直接且深刻的影响和制约作用,切实择取和运用适当教学方法做好针对农村初级中学广大在校学生群体的散文教学工作,对于支持和确保相关学生的阅读能力持续发展提升,实现最优化的成长发展具备重要意义。本文围绕农村初中运用群文阅读进行散文教学论题,择取两个具体方面展开了简要阐释。 

【文章来源】：中华少年. 2019,(24)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、群文阅读概述
二、群文阅读在初中语文散文教学中的具体应用策略
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新课程改革背景下农村初中语文课堂教学的困境与超越——基于湖北省X市农村中学的调查研究[J]. 邓李梅,张雯雯.  湖北师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(04)
[2]关于农村初中语文生活化具体作文教学策略的分析[J]. 方丽.  教育观察(下半月). 2016(11)
[3]农村初中语文教学如何走出“以讲代读”“以讲代练”的误区[J]. 潘艳玲.  现代语文(教学研究版). 2015(08)
[4]影响农村初中生阅读能力形成的负面因素探析——基于对贺州市初中语文阅读教学现状的调查[J]. 谢小妮.  基础教育研究. 2014(20)
[5]“有话”一定要“好好说”——浅谈农村初中语文教学中的说话训练[J]. 陈红秀.  语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2014(06)



本文编号：3287586