初中数学阅读理解题的现状分析及教学对策研究

发布时间：2021-08-14 22:52

　　阅读能力是学生进行自学的重要工具.学生学习数学也离不开阅读,通过阅读学习数学知识的过程,是学生自主学习的过程.数学阅读对学生的数学学习十分重要,也是近年来数学教育研究的热点.除此之外,在《义务教育数学课程标准（2011版）》改革的进程当中,把目光重点聚焦在学生的阅读培养方面上,更是体现了阅读能力对学生的重要性[（16）].在实际课堂的教学中,阅读理解题能够训练并提高学生的阅读能力,而数学阅读理解题作为数学学科中的重要题型,在初中占据着非常大的比例,是帮助学生提高自身阅读能力、归纳总结能力、逻辑推理能力等的重要工具.因此,本文在前人研究的基础上围绕“如何培养初中生的数学阅读理解能力”进行展开研究.本篇论文主要研究以下四个问题:（1）总结数学阅读理解题的分类及其编制方法,深入认识数学阅读理解题;（2）数学阅读理解题的教学现状调查——学生的学与老师的教两个方面,对学生和老师进行问卷调查以及访谈;（3）数学阅读理解题的现状分析——根据调查结果分析教与学中存在的问题和困难;（4）根据分析结果,提出相应的对策,从而提高初中生的数学阅读理解能力.依据以上研究问题,笔者采用文献综合研究、定量定性结合、... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

小强看后马上猜出ABFDAE,并给出以下不完整的推理过程.

初中数学阅读理解题的现状分析及其教学对策20图3-12例12：（2018河南省中考第17题）每到春夏交替时节,雌性杨树会以满天飞絮的方式来传播下一代,漫天飞舞的杨絮易引发皮肤病,呼吸道疾病等,给人们造成困扰.为了解市民对治理杨絮方法的赞同情况,某课题小组随机调查了部分市民（问卷调查表如图所示）,并根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图.治理杨絮——您选哪一项？（单选）A.减少杨树新面积,控制杨树每年的栽种量B.调整树种结构,逐渐更换现有杨树C.选育无絮杨品种,并推广种植D.对雌性杨树注射生物干扰素,避免产生飞絮E.其他图3-13图3-14根据以上统计图,解答下列问题：（1）本次接受调查的市民共有__________人;（2）扇形统计图中,扇形E的圆心角度数是__________;（3）请补全条形统计图;（4）若该市约有90万人,请估计赞同“选育无絮杨品种,并推广种植”的人数.分析：这类题型一般在概率与统计方面出现比较多,要求学生系统读题,整体解决问题.


本文编号：3343325