论文本细读理论在高中古诗教学中的运用

发布时间：2021-08-23 10:17

　　中国古典诗歌植根于深厚的传统文化之中,是中华民族文化的瑰宝,也是学习汉语的重要途径。古典诗词以其丰富的内涵帮助我们了解中国文史知识,幽深的意境熏陶我们的精神境界,在我国文化进程中具有深远意义。但目前高中古诗教学中对古诗的解读不到位,对古诗的重视大不如前。笔者以人教版高中语文必修课为载体,将“文本细读”方法融入高中语文古诗教学中。首先,本文从国内外专家著作中了解“文本细读”的发展历史和内涵,介绍了“文本细读”的方法和具体操作等方面。其次,探讨将“文本细读”融入高中古诗教学的价值所在。再次,本文在整合材料的基础上设计了问卷调查,对高中生学习古诗和高中语文教师古诗教学状况进行调查,并对数据进行整理分析,探究高中古诗教学的现状和原因。最后,依据调查的结果,提出具体的古诗“文本细读”的教学策略,积极发挥“文本细读”对于高中古诗教学的有效作用。 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３．?２高中生最喜欢哪种类型文学作品调查表??

师的古诗教学方式单一??图４．０所示，教师教学的方式一般是讲授法和问答法，教师逐字逐句地讲记，教师单向地传授知识，学生被动地接受知识，大部分语文课堂的现状学仿佛是教师一个人的事，教师是教学的主体，而学生只是老师的配合者

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
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硕士论文
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[3]通过文本细读改良高中古典诗词教学方法研究[D]. 万杏梅.重庆师范大学 2015
[4]比较法在高中语文古典诗歌文本细读中的运用[D]. 凌小琼.湖南师范大学 2015
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本文编号：3357676