高中英语阅读教学中跨文化意识培养的策略研究 ——以清河林业局高中为例
发布时间：2021-09-09 15:11
随着中国日渐国际化,英语的习得变得越来越重要,学校教育是习得英语的主要途径,而高中教育又是学校教育的重要阶段。高中的英语教师在进行英语的讲授时,都会感觉到阅读教学在整个英语教学过程中既重要又存在着很多困难。首先,高中的英语教育主要体现在语言与文化的结合上,考察的是一个人的综合能力。其次,高考试卷中分值比例最大的就是阅读理解题。作为林业局高中的教师,在高中英语阅读教学中存在着更多的问题,面临着更大的挑战。如果研究者的这一课题研究成功,可以引起清河林业局英语教师在英语阅读课上对学生跨文化意识培养的重视,并且给与他们一些策略上的参考,提高清河林业局高中的英语成绩,也可以给其他林业局高中的英语教师一些启示,以使得更多的英语教师共同反思,继续研究,让语言与文化成为一体。学生将真正地成为学习的主体,阅读课将回归它的本质,林业局的学生将成为高文化素养的学生,而高考阅读理解将不再是难题。本论文共分七个部分。首先,课题研究者对清河林业局高中的学生与教师都进行了抽样问卷调查和访谈。结果发现清河林业局高中的英语教师在英语阅读教学过程中存在一些问题,其主要表现为缺少对学生们跨文化意识的培养。紧接着,课题研究者...
【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
1.1 研究的背景与意义
1.1.1 研究的背景
1.1.2 研究的意义
1.2 研究的目的和内容
1.2.1 研究的目的
1.2.2 研究的内容
1.3 论文的主要框架
第二章 文献综述
2.1 国外研究现状的综述
2.2 国内研究现状的综述
第三章 研究的理论基础
3.1 跨文化和跨文化意识的概念
3.2 建构主义理论
3.3 语言和文化关系理论
第四章 高中英语阅读教学现状——以清河林业局高中为例
4.1 英语阅读教学中遇到的文化问题
4.1.1 学生面临的问题
4.1.2 教师面临的问题
4.2 对高中英语阅读教学中跨文化意识培养的看法
4.2.1 学生对英语阅读教学中跨文化意识培养的看法
4.2.2 教师对英语阅读教学中跨文化意识培养的看法
4.3 解决策略——跨文化意识的培养
4.3.1 阅读课中对学生跨文化意识培养的教学模式策略
4.3.2 阅读课中对学生跨文化意识培养的教学方法策略
第五章 研究过程与结果分析
5.1 问卷调查设计与数据分析
5.1.1 学生问卷调查设计与数据分析
5.1.2 教师问卷调查设计与数据分析
5.2 访谈结果与分析
5.2.1 学生访谈结果与分析
5.2.2 教师访谈结果与分析
5.3 实验班级与对照班级成绩统计与分析
5.3.1 实验班级与对照班级前测成绩统计与分析
5.3.2 实验班级与对照班级后测成绩统计与分析
第六章 高中英语阅读教学中实施培养跨文化意识策略的优势
6.1 培养高中生的文化素养和学习英语的兴趣
6.2 提高中学生的语言表达能力和阅读理解能力
6.3 使学生更好地感知文化和尊重文化的多样性
第七章 结论
7.1 研究的局限性及建议
参考文献
附录
攻读硕士学位期间取得的研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅论高中英语阅读课中跨文化意识的培养[J]. 何光敏. 考试周刊. 2016(52)
[2]试分析文化背景知识对高中英语阅读教学的影响[J]. 王喜娟. 新课程(下). 2015(02)
[3]新高中英语教学中跨文化意识培养的策略[J]. 吴峰. 中国校外教育. 2009(S3)
[4]文化意识与外语教学[J]. 潘洞庭. 外语学刊. 2007(06)
[5]文化教学策略在高中英语教学中的运用[J]. 傅山云. 山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育). 2005(06)
[6]论跨文化交际的实证研究[J]. 胡文仲. 外语教学与研究. 2005(05)
[7]浅谈高中生英语文化意识的培养[J]. 王立美,邓毅群. 山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育). 2004(04)
[8]文化差异与外语教学[J]. 胡文仲. 外语教学与研究. 1982(04)
硕士论文
[1]高中英语阅读教学中学生跨文化意识的培养策略研究[D]. 涂志勇.苏州大学 2015
[2]农村高中英语教师的教师素养研究：问题与对策[D]. 杨银.苏州大学 2015
[3]高中英语教学中跨文化交际意识培养的现状调查与分析[D]. 张珊.重庆师范大学 2015
[4]高中英语阅读教学中的文化渗透[D]. 王瑞平.山东师范大学 2015
[5]新课标下高中英语阅读教学中跨文化意识的培养[D]. 倪前恒.上海师范大学 2014
[6]农村中学高中生跨文化意识培养的实证研究[D]. 胡旒越.苏州大学 2013
[7]新课标下跨文化意识在高中英语课堂中的培养研究[D]. 王美平.信阳师范学院 2012
[8]高中英语教学中跨文化交际意识培养的现状调查与分析[D]. 宋艳.山东师范大学 2011
[9]高中英语教学中跨文化意识培养的研究[D]. 李莹.东北师范大学 2010
[10]新课标下高中英语跨文化意识的培养[D]. 孙惠娟.苏州大学 2008
本文编号：3392314
【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
1.1 研究的背景与意义
1.1.1 研究的背景
1.1.2 研究的意义
1.2 研究的目的和内容
1.2.1 研究的目的
1.2.2 研究的内容
1.3 论文的主要框架
第二章 文献综述
2.1 国外研究现状的综述
2.2 国内研究现状的综述
第三章 研究的理论基础
3.1 跨文化和跨文化意识的概念
3.2 建构主义理论
3.3 语言和文化关系理论
第四章 高中英语阅读教学现状——以清河林业局高中为例
4.1 英语阅读教学中遇到的文化问题
4.1.1 学生面临的问题
4.1.2 教师面临的问题
4.2 对高中英语阅读教学中跨文化意识培养的看法
4.2.1 学生对英语阅读教学中跨文化意识培养的看法
4.2.2 教师对英语阅读教学中跨文化意识培养的看法
4.3 解决策略——跨文化意识的培养
4.3.1 阅读课中对学生跨文化意识培养的教学模式策略
4.3.2 阅读课中对学生跨文化意识培养的教学方法策略
第五章 研究过程与结果分析
5.1 问卷调查设计与数据分析
5.1.1 学生问卷调查设计与数据分析
5.1.2 教师问卷调查设计与数据分析
5.2 访谈结果与分析
5.2.1 学生访谈结果与分析
5.2.2 教师访谈结果与分析
5.3 实验班级与对照班级成绩统计与分析
5.3.1 实验班级与对照班级前测成绩统计与分析
5.3.2 实验班级与对照班级后测成绩统计与分析
第六章 高中英语阅读教学中实施培养跨文化意识策略的优势
6.1 培养高中生的文化素养和学习英语的兴趣
6.2 提高中学生的语言表达能力和阅读理解能力
6.3 使学生更好地感知文化和尊重文化的多样性
第七章 结论
7.1 研究的局限性及建议
参考文献
附录
攻读硕士学位期间取得的研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]浅论高中英语阅读课中跨文化意识的培养[J]. 何光敏. 考试周刊. 2016(52)
[2]试分析文化背景知识对高中英语阅读教学的影响[J]. 王喜娟. 新课程(下). 2015(02)
[3]新高中英语教学中跨文化意识培养的策略[J]. 吴峰. 中国校外教育. 2009(S3)
[4]文化意识与外语教学[J]. 潘洞庭. 外语学刊. 2007(06)
[5]文化教学策略在高中英语教学中的运用[J]. 傅山云. 山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育). 2005(06)
[6]论跨文化交际的实证研究[J]. 胡文仲. 外语教学与研究. 2005(05)
[7]浅谈高中生英语文化意识的培养[J]. 王立美,邓毅群. 山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育). 2004(04)
[8]文化差异与外语教学[J]. 胡文仲. 外语教学与研究. 1982(04)
硕士论文
[1]高中英语阅读教学中学生跨文化意识的培养策略研究[D]. 涂志勇.苏州大学 2015
[2]农村高中英语教师的教师素养研究：问题与对策[D]. 杨银.苏州大学 2015
[3]高中英语教学中跨文化交际意识培养的现状调查与分析[D]. 张珊.重庆师范大学 2015
[4]高中英语阅读教学中的文化渗透[D]. 王瑞平.山东师范大学 2015
[5]新课标下高中英语阅读教学中跨文化意识的培养[D]. 倪前恒.上海师范大学 2014
[6]农村中学高中生跨文化意识培养的实证研究[D]. 胡旒越.苏州大学 2013
[7]新课标下跨文化意识在高中英语课堂中的培养研究[D]. 王美平.信阳师范学院 2012
[8]高中英语教学中跨文化交际意识培养的现状调查与分析[D]. 宋艳.山东师范大学 2011
[9]高中英语教学中跨文化意识培养的研究[D]. 李莹.东北师范大学 2010
[10]新课标下高中英语跨文化意识的培养[D]. 孙惠娟.苏州大学 2008
本文编号：3392314
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