关于科学“小发现”活动的探索和实践

发布时间：2017-10-21 17:13

  本文关键词：关于科学“小发现”活动的探索和实践

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【摘要】：幼儿园科学教育活动应该从说教的模式中解脱出来,在做中学,在活动中学,激发幼儿学科学的兴趣,使他们的探究能力得到最大限度的发展。因此,在活动中我们以"小发现"科学教育活动为切入口,通过幼儿一系列的自主探索、实践操作,满足幼儿探索欲望,发展幼儿个性、能力,从而激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感,培养幼儿主动学习、敢于探索、乐于合作、大胆创新的精神和科学的行为习惯。
【作者单位】： 江苏省昆山市柏庐幼儿园;
【关键词】： 幼儿教学 探索 科学
【分类号】：G613.3
【正文快照】： 一、合理选择、有机融合,为幼儿实施科学小发现活动做铺垫《纲要》科学领域的内容与要求中提出:引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为此,我们以主题目标为依据有目的、有计划、有步骤地开展科学活动。如:“小问号”主题开展期间,把科学活

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本文编号：1074441