构建地方本土特色的学前美术教育

发布时间：2017-10-25 16:39

  本文关键词：构建地方本土特色的学前美术教育

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【摘要】：依据《3-6岁儿童学习与发展指南》,学前美术课程旨在通过幼儿动手、动脑,培养幼儿的观察力、协调力、想象力和动手操作能力。我校学前教育专业,美术课程理论与实践结合,主要偏向应用、技能的掌握。如何构建地方本土特色的学前美术教育,培养高素质应用型幼儿师资,既是众多高职院校找到符合自身特色的学前美术办学方向,也是我校必须思考探索的路径。
【作者单位】： 川北幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 本土特色 学前 美术教育 探索
【基金】：川北幼儿师范高等专科学校科研项目《当下幼专美术教育如何适应农村美术教育需要研究》(项目编号:cbyz14s018)
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 川北幼儿师范高等专科学校科研项目《当下幼专美术教育如何适应农村美术教育需要研究》(项目编号:cbyz14s018)。一、构建地方本土特色的学前美术教育的意义根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》国发[2010]41号,把发展学前教育摆在更重要的位置,努力扩大农村学前教育

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本文编号：1094625