儿童哲学的内涵及其哲学预设

发布时间：2018-03-13 07:06

  本文选题：儿童哲学　切入点：教育哲学　出处：《学前教育研究》2014年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：儿童哲学是一种教育哲学的实践活动,一种儿童的生活方式。儿童哲学的内涵应包含"儿童的哲学""儿童哲学课程形态"(包括显性课程和隐性课程)以及"儿童哲学研究"三部分。儿童哲学根源于儿童惊讶的情绪,是一门创造概念的艺术,也是一门实践哲学,它的内容应归于政治哲学和道德哲学。
[Abstract]:Children's philosophy is a practical activity of educational philosophy. A kind of children's life style. The connotation of children's philosophy should include "children's philosophy", "children's philosophy curriculum form" (including explicit curriculum and hidden curriculum) and "children's philosophy research". It is an art of creating concepts and a philosophy of practice, the content of which should be attributed to political philosophy and moral philosophy.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：湖南省哲学社会科学基金项目“幼儿生活教学研究”(编号:2010YBB016)的阶段性研究成果
【分类号】：G610
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本文编号：1605301