高师学前教育专业实践教学改革的问题与对策

发布时间：2018-08-18 10:39

【摘要】：高师院校实践教学在教师教育改革、教师资格考试全面推行、学前教育改革深入开展的时代背景下,面临理想人才培养对实践教学需求与现实存在差距、学前教师教育与学前教育实践存在脱节、实践教学设计与贯彻实施存在偏差等问题,在"全实践"指导思想下,渗透质量理念、融合理念和共赢理念,通过坚持执行实践教学基地准入撤销机制、尝试启动实践教学基地指导教师培训交流机制、构建以实践教学基地自身建设需求与高师院校实践教学需求吻合机制等改革策略,有望切实提高实践教学效果。
[Abstract]:Under the background of the reform of teacher education, the comprehensive implementation of teacher qualification examination and the deepening of preschool education reform, the practical teaching in normal colleges and universities is facing the gap between the demand for practical teaching and the reality for the cultivation of ideal talents. There is a disconnection between pre-school teacher education and pre-school education, and there are some problems in the design and implementation of practical teaching. Under the guiding ideology of "full practice", the concept of quality, the concept of integration and the idea of win-win are infiltrated. Through persisting in carrying out the mechanism of withdrawing the admission of practical teaching base, trying to start the mechanism of teachers' training and communication under the guidance of practice teaching base, and constructing the reform strategy of matching the demand of practice teaching base with the demand of practice teaching in normal colleges and universities, and so on. It is hoped that the practical teaching effect will be improved.
【作者单位】： 长沙师范学院;
【基金】：湖南省普通高等学校教学改革项目“基于基地系统建设的学前教师教育实践教学改革研究”(590)
【分类号】：G61-4;G652

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本文编号：2189209