幼儿家庭英语浸入式学习可行性研究

发布时间：2021-01-10 09:22

　　与传统英语教学方法相比,浸入式英语教学更容易被学龄前幼儿接受,因此国内许多幼儿园已经开始采用浸入式英语教学手段,并且取得不错成效。除幼儿园外,家庭十分适合创设浸入式英语学习环境。家长和幼儿园的老师相比与幼儿关系更加亲密,幼儿在家庭环境中也更为放松,有利于浸入式英语学习的开展。本文从不同角度分析幼儿家庭英语浸入式学习的可行性,为家庭开展为幼儿家庭英语浸入式学习提出切实可行的策略。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、浸入式教学模式含义
二、家庭环境下幼儿英语浸入式学习可行性分析
    （一）幼儿进行浸入式英语学习的可行性分析
        1. 幼儿生理基础
        2. 幼儿心理基础
    （二）家长开展浸入式英语教学的可行性分析
        1. 家长受教育程度
        2. 家长意识
        3. 家庭教育资源
三、幼儿家庭英语浸入式学习策略
    （一）树立正确幼儿英语学习态度
    （二）坚持每日英语亲子互动
    （三）提供大量英语输入
    （四）顺应幼儿兴趣
    （五）英语教育生活化


【参考文献】：
期刊论文
[1]克拉申“情感过滤假说”在中小学英语教学中的应用[J]. 王凡.  基础教育研究. 2019(04)



本文编号：2968468