绘画工具对中班幼儿绘画表征影响的研究

发布时间：2017-04-28 17:12

  本文关键词：绘画工具对中班幼儿绘画表征影响的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：绘画作为幼儿独特的表达方式,对于儿童的发展具有重要意义,因此日益受到教师和家长的关注和重视。随着时代的发展,可供幼儿选择的绘画工具也日益多样。国内关于幼儿绘画方面的研究有很多,但其中幼儿绘画工具方面的现有研究并不够深入系统。绘画工具是绘画表现的重要媒介,绘画工具是否会对幼儿的自我表达产生影响?会产生怎样的影响?基于对绘画工具与幼儿自我表达关系的思考,本文展开绘画工具对中班幼儿绘画表征影响的研究。 研究主要从两方面展开： (1)幼儿园和家庭中绘画工具投放和使用的现状研究。主要采用问卷法,通过问卷调查了解幼儿园和家庭中幼儿绘画工具的投放和使用情况,为笔者分析不同绘画工具对绘画表征的影响,以及提出教育建议提供补充性的资料和信息。研究结果显示：虽然目前幼儿园和家庭中拥有幼儿绘画工具的种类日益丰富,但幼儿经常使用的绘画工具相对单一；幼儿园中绘画工具的使用相对模式化；虽然家长在幼儿绘画工具的投放上更舍得花钱,但投放目的性不明确。 (2)不同绘画工具对中班幼儿绘画表征影响的实验研究。主要通过实验法和作品分析法,收集中班幼儿用不同绘画工具进行同一内容表现时的绘画作品,并从表征内容和表征技巧两部分对作品进行分析,对比和总结不同绘画工具的表征特点,探讨绘画工具对绘画表征的影响。研究结果显示：绘画工具影响幼儿的表征兴趣；幼儿使用硬笔工具的表征效果最好；幼儿使用软笔工具绘画时则更多进行情感宣泄和自由联想；幼儿在使用硬笔工具时能更好地进行细节表征。另外,幼儿对绘画工具的兴趣认同和表征效果认同间存在一定的矛盾,即他们喜欢用毛笔和颜料绘画,却不认同自己用毛笔颜料创作的绘画作品。 通过对上述内容的研究分析,针对现实中存在的问题,提出了提升家长投放绘画工具的目的性,给幼儿提供自由探索多种绘画工具和材料的机会,在美工活动区中增加探索软笔和颜料的机会,在各类自发游戏中投放基本绘画工具等相关建议。
【关键词】：绘画工具 绘画表征 中班 幼儿
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G613.6
【目录】：

• 论文摘要6-7
• Abstract7-13
• 第一章 绪论13-19
• 第一节 研究背景13-15
• 一、绘画作为幼儿的表达方式日益受到重视13
• 二、绘画作为幼儿发展的途径倍受家长关注13-15
• 三、可供幼儿选择的绘画工具日益多样15
• 第二节 问题的提出15-17
• 一、对幼儿美术教育中两种价值观的思考15-16
• 二、对绘画工具与幼儿自我表达的关系的思考16-17
• 第三节 研究意义17-19
• 一、理论意义17-18
• 二、实践意义18-19
• 第二章 概念界定和相关文献综述19-39
• 第一节 概念界定19-20
• 一、绘画工具19-20
• 二、绘画表征20
• 第二节 相关文献综述20-39
• 一、国内外幼儿课程标准中关于绘画工具的要求20-25
• 二、关于幼儿绘画工具的研究25-32
• 三、关于幼儿绘画表征的研究32-39
• 第三章 研究设计39-55
• 第一节 研究目的与内容39-40
• 一、研究目的39
• 二、研究内容39-40
• 第二节 研究方法及过程40-44
• 一、研究方法40-44
• 二、研究过程44
• 第三节 论文分析思路与框架44-55
• 一、论文的分析思路44-46
• 二、作品的分析框架46-55
• 第四章 三种绘画工具画面特征和使用现状55-70
• 第一节 三种绘画工具的表征特性及画面特征55-59
• 一、铅笔55-56
• 二、蜡笔56-58
• 三、毛笔和水彩颜料58-59
• 第二节 幼儿对三种绘画工具及其表征结果的认同情况59-62
• 一、幼儿对三种绘画工具的认同情况59-60
• 二、幼儿对三种绘画工具表征结果的认同情况60-62
• 第三节 幼儿园和家庭中绘画工具的使用现状62-70
• 一、家长和教师关于绘画工具的投放意识62-65
• 二、幼儿园和家庭中三种绘画工具的使用现状65-70
• 第五章 不同绘画工具对作品表征的影响70-89
• 第一节 不同绘画工具对作品表征内容的影响70-81
• 一、不同绘画工具下作品表征内容的差异70-75
• 二、关于不同绘画工具对作品表征内容影响的结论和分析75-81
• 第二节 不同绘画工具对作品表征技巧的影响81-89
• 一、不同绘画工具下作品表征技巧的差异81-86
• 二、关于不同绘画工具对作品表征技巧影响的结论和分析86-89
• 第六章 研究结论与建议89-94
• 第一节 研究结论与建议89-93
• 一、结论与讨论89-91
• 二、教育建议91-93
• 第二节 研究的不足与反思93-94
• 一、关于数据的收集93
• 二、关于绘画作品收集和分析93-94
• 附录一94-96
• 附录二96-98
• 参考文献98-102
• 后记102-103

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 沈娇;上海市幼儿园教师美术领域教学知识现状研究[D];华东师范大学;2012年

2 杨素会;幼儿园美术材料投放的个案研究[D];湖南师范大学;2013年

3 兰晔;中班幼儿绘画教学活动中师幼互动存在的问题及对策研究[D];河北大学;2013年

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本文编号：333220