“我的失败与伟大”——西安市民办幼儿园教师职业压力研究

发布时间：2017-04-29 12:24

  本文关键词：“我的失败与伟大”——西安市民办幼儿园教师职业压力研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：幼儿教师是我国师资队伍中的重要组成部分,她们在工作环境,教育对象,教育内容和培养目标等许多方面与中小学教师都存在着较大的差异。近年来,随着对幼儿教师这一特殊群体的关注,幼儿教师的职业压力也逐渐引起人们的关注。公办幼儿园和民办幼儿园的教师都存在着不同程度的职业压力,但是民办幼儿园教师因其工作相对不够稳定、流动性大以及待遇较低等特殊原因,他们面临的职业压力情况更为严峻。 本研究搜集国内外相关文献,从教师职业压力和幼儿教师职业压力两个方面撰写文献综述。由于笔者未能找到一份科学适用、信度及效度较高的调查问卷,所以自编《民办幼儿园教师压力调查问卷》,本问卷分为两个部分,第一部分为教师基本信息调查,第二部分为教师职业压力体验,该部分从工资福利待遇与社会地位、幼儿园工作氛围与人际关系、个人能力与自我期望、幼儿因素、家长因素、工作负荷、家庭支持与影响七个维度来设计题目。运用文献法、问卷调查法、访谈法,有针对性地选择西安市12所不同级别、不同规模的民办幼儿园共160名幼儿教师进行问卷调查,另选择不同年龄、不同教龄、不同学历的幼儿园教师7名进行深入访谈,结合质与量的分析,本研究得出以下结论：1.西安市民办幼儿园教师承受着严重的职业压力；2.西安市民办幼儿园教师缺乏有效地缓解职业压力的措施；3.自身条件不同的西安市民办幼儿园教师承受的职业压力的程度不同；4.所处民办幼儿园环境不同的西安市民办幼儿园教师承受的职业压力的程度不同；5.影响西安市民办幼儿园教师职业压力的因素主要来自社会、幼儿园和教师个体三个大方面。 根据研究结果,从社会、幼儿园、教师个体三个角度提出缓解西安市民办幼儿园教师职业压力的对策与建议：首先,社会对民办幼儿园教师的支持和保障角度,包括确定民办幼儿园的教育性和公益性、确保民办幼儿园教师的待遇和社会地位、以及社会、家庭分担相应的教育职责；其次,民办幼儿园加强对教师的人文管理角度,包括为民办幼儿园教师创设安全的工作环境、运用激励机制,建立良好的幼儿园组织文化以及提供谈话、咨询等项目；最后,提升民办幼儿园教师的心理健康水平角度,包括形成恰当的自我认知和学会正确的心理调适。
【关键词】：民办幼儿园 幼儿教师 职业压力
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G615
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-12
• 第1章 引言12-17
• 1.1 研究缘起12-14
• 1.1.1 优质学前教育对教师的要求不断提高12-13
• 1.1.2 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对学前教育和教师队伍建设的重视13-14
• 1.1.3 笔者以往参与课题调研见闻的触动14
• 1.2 研究的价值与意义14-15
• 1.2.1 理论价值与意义14-15
• 1.2.2 实践价值与意义15
• 1.3 研究的特色与创新之处15-17
• 第2章 文献综述及相关概念界定17-27
• 2.1 文献综述17-23
• 2.1.1 关于教师职业压力的国内外文献综述17-21
• 2.1.2 关于幼儿教师职业压力的国内外文献综述21-23
• 2.1.3 已有研究的可借鉴之处与不足之处分析23
• 2.2 理论基础23-25
• 2.2.1 生物学观点24
• 2.2.2 认知交互观点24-25
• 2.3 相关概念的操作性定义25-27
• 2.3.1 压力25
• 2.3.2 幼儿教师职业压力25-26
• 2.3.3 民办幼儿园26-27
• 第3章 研究设计27-34
• 3.1 研究思路27
• 3.2 研究内容27-28
• 3.3 研究对象28-31
• 3.3.1 问卷调查对象的选择28-30
• 3.3.2 访谈对象的选择30-31
• 3.4 研究方法31
• 3.4.1 文献法31
• 3.4.2 问卷调查法31
• 3.4.3 访谈法31
• 3.5 研究工具的编制31-34
• 3.5.1 问卷的编制与施测31-32
• 3.5.2 访谈提纲的编制32-34
• 第4章 西安市民办幼儿园教师职业压力现状与影响因素分析34-67
• 4.1 西安市民办幼儿园教师职业压力现状分析34-51
• 4.1.1 西安市民办幼儿园教师职业压力总体状况34-36
• 4.1.2 不同年龄的西安市民办幼儿园教师职业压力情况36-37
• 4.1.3 不同婚姻状况的西安市民办幼儿园教师职业压力情况37-38
• 4.1.4 不同教龄的西安市民办幼儿园教师职业压力情况38-40
• 4.1.5 不同学历的西安市民办幼儿园教师职业压力情况40-42
• 4.1.6 不同专业的西安市民办幼儿园教师职业压力情况42-43
• 4.1.7 不同职务的西安市民办幼儿园教师职业压力情况43-44
• 4.1.8 性格不同的西安市民办幼儿园教师职业压力情况44
• 4.1.9 所教班级不同的西安市民办幼儿园教师职业压力情况44-45
• 4.1.10 所教班级人数不同的西安市民办幼儿园教师职业压力情况45-47
• 4.1.11 配班模式不同的西安市民办幼儿园教师职业压力情况47-48
• 4.1.12 是否与幼儿园签有劳动合同的西安市民办幼儿园教师职业压力情况48-49
• 4.1.13 不同级别幼儿园的西安市民办幼儿园教师职业压力情况49-51
• 4.2 西安市民办幼儿园教师职业压力影响因素分析51-64
• 4.2.1 来自工资福利待遇与社会地位方面的职业压力51-54
• 4.2.2 来自工作负荷方面的职业压力54-56
• 4.2.3 来自个人能力与自我期望方面的职业压力56-58
• 4.2.4 来自家庭支持与影响方面的职业压力58-59
• 4.2.5 来自家长方面的职业压力59-60
• 4.2.6 来自幼儿方面的职业压力60-62
• 4.2.7 来自幼儿园工作氛围与人际关系方面的职业压力62-63
• 4.2.8 民办幼儿园教师需求63-64
• 4.3 研究结论64-67
• 第5章 对策与建议67-72
• 5.1 社会对民办幼儿园教师的支持和保障67-69
• 5.1.1 确定民办幼儿园的教育性和公益性67-68
• 5.1.2 确保民办幼儿园教师的待遇和社会地位68
• 5.1.3 社会、家庭分担相应的教育职责68-69
• 5.2 民办幼儿园加强对教师的人文管理69-70
• 5.2.1 为民办幼儿园教师创设安全的工作环境69-70
• 5.2.2 运用激励机制,建立良好的幼儿园组织文化70
• 5.2.3 提供谈话、咨询等项目70
• 5.3 提升民办幼儿园教师的心理健康水平70-72
• 5.3.1 形成恰当的自我认知70
• 5.3.2 学会正确的心理调适70-72
• 第6章 结语72-73
• 6.1 研究的反思与展望72
• 6.2 结语72-73
• 参考文献73-76
• 附录76-80
• 致谢80-82
• 攻读硕士学位期间研究成果82

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 张四平;幼儿教师职业性别隔离及不平等研究[D];浙江师范大学;2012年

2 孙建东;城市民办幼儿园教师职业价值取向及激励问题研究[D];天津商业大学;2013年

  本文关键词：“我的失败与伟大”——西安市民办幼儿园教师职业压力研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：334870