新手幼儿教师专业成长中的关键事件研究 ——以呼和浩特市为例

发布时间：2025-05-28 04:32

　　关键事件即幼儿教师入职后在专业生活中所经历的对教育教学工作产生重要影响,经过自主反思引发了教师专业认知或行为方面转变的事件。关键事件对新手幼儿教师专业成长具有重要作用和价值,教师通过对关键事件的总结、梳理和反思,可以触动自身潜在教育观念,从而改进教育行为以及工作态度,最终启迪教师教学智慧。同时,还可以为管理者提供新的培养策略,有助于增强园所整体的专业水平。本研究采用质性研究中的案例研究法,以呼和浩特市6所幼儿园14名新手幼儿教师为研究对象,采用深度访谈、实物分析等多种方法收集资料,对新手幼儿教师专业成长中的关键事件特点、类型、价值和应对策略等进行了分析和研究。研究发现新手幼儿教师专业成长中的关键事件呈现出主体相对性、时间特定性、影响深远性的特点。通过对现有资料的整理和分析,发现关键事件主要有四种类型,成功型、挫折型、感动型、启发型。关键事件对于新手幼儿教师专业成长的作用是通过教师自身的自主反思和主观建构获得的,因此经由教师的正确总结和反思,四种关键事件对新手教师都会有一定的积极影响,例如丰富专业知识、提升专业能力、更新专业理念等。具体每种关键事件对新手幼儿教师又具备着不同的作用:成功型关...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
abstract
一、绪论
    (一)问题的提出
    (二)文献综述
    (三)研究设计
二、新手幼儿教师专业成长中关键事件的特点及类型
    (一)新手幼儿教师专业成长中关键事件的特点
    (二)新手幼儿教师专业成长中关键事件的类型描述
三、不同类型关键事件对新手幼儿教师专业成长的价值分析
    (一)成功型关键事件
    (二)挫折型关键事件
    (三)启发型关键事件
    (四)感动型关键事件
四、关键事件发挥有效作用的主要影响因素
    (一)教师个人因素
    (二)园所环境因素
五、利用关键事件促进新手幼儿教师专业成长的有效策略
    (一)教师自身的积极应对策略
    (二)园所管理者的积极应对策略
六、结论与展望
    (一)研究的结论
    (二)研究的启示
    (三)研究的展望
参考文献
附录
致谢
攻读硕士期间发表的学术论文



本文编号：4048083