非营利性民办幼儿园教师队伍建设问题研究 ——以长春市五所非营利性民办幼儿园为例

发布时间：2025-06-24 00:10

　　学前教育是幼儿学习的初始阶段,在整个教育系统中具有重要地位,办好学前教育受到社会各界的广泛关注。我国党和政府高度重视学前教育工作,党的十九大报告首次提出要“幼有所育”,将办好学前教育列为各项民生工程之首。民办学前教育是学前教育的重要组成部分,在实现幼有所育的过程中发挥了重要作用。2017年9月起,新修订的《中华人民共和国民办教育促进法》开始对民办教育实施分类管理,其中,非营利性民办幼儿园的教师队伍建设备受关注。本文以非营利性民办幼儿园教师队伍建设问题为切入点,首先对论文的研究背景及相关理论进行了介绍,在此基础上,以长春市五所非营利性民办幼儿园为研究对象,通过问卷调查和深度访谈等研究方法对非营利性民办幼儿园教师队伍建设情况进行了深入调查。调查发现,五所非营利性民办幼儿园在教师队伍建设上存在一些共性问题,这些问题集中表现在教师队伍稳定性相对较差、学历结构相对偏低、保教比例未能达到国家标准、教师梯队建设仍在形成中、教师队伍建设过程中制度建设缺失、教师队伍建设过程中激励机制乏力等几个方面。最后,本文深入分析了导致上述问题出现的原因,并且结合实际提出了有针对性的建议。通过本研究,希望能够为促进非营...

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一)研究背景及意义
    (二)研究综述
    (三)研究方法
一、核心概念及理论依据
    (一)核心概念界定
    (二)相关理论基础
二、非营利性民办幼儿园教师队伍建设现状调研
    (一)长春市五所非营利性民办幼儿园的基本情况
    (二)长春市五所非营利性民办幼儿园教师队伍建设情况分析
    (三)非营利性民办幼儿园教师队伍建设存在的问题
三、非营利性民办幼儿园教师队伍建设存在问题的原因
    (一)政府相关扶持不足
    (二)非营利性民办幼儿园自身特点导致的不足
    (三)非营利性民办幼儿园管理者素质欠缺
四、加强非营利性民办幼儿园教师队伍建设的策略
    (一)政府强化相关责任
    (二)幼儿园建设合理的激励机制
    (三)幼儿园重视教师的专业发展
    (四)幼儿园制定可行的管理方案
结论
参考文献
附录
后记



本文编号：4052204