民族地区幼儿园教师专业化发展的困境与出路

发布时间：2017-06-05 08:09

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【摘要】：近年来,随着我国民族地区学前教育的发展,民族地区幼儿教师的专业化发展受到重视。当下民族地区幼儿园教师专业化发展面临着多重困境,为了改善民族地区幼儿园教师发展现状,应加强对其专业化发展出路的构建,以期为民族地区幼儿园教师专业化发展提供一定的理论支持和实践指导。
【作者单位】： 中央民族大学教育学院;
【关键词】： 幼儿园教师 专业化发展 民族地区 困境与出路
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、民族地区幼儿园教师专业化发展的困境1.幼儿教师专业发展起点低,教师队伍不稳定长期以来,民族地区幼儿教师数量和素质无法满足学前教育发展的需求,尤其是专业幼儿教师缺乏。调查发现,民族地区普遍存在教学师资无法保障的问题,多数教师学历低且缺乏有效的入职培训,对教学原

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