试析学前儿童文学阅读中的唤醒教育

发布时间：2017-09-04 18:17

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【摘要】：儿童文学是具有独特艺术性和审美价值的语言艺术,学前儿童文学是儿童文学的一个组成部分。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解,从而促进幼儿语言和智力的发展,促进幼儿情绪、心理健康和社会性的发展。将学前儿童文学阅读与相关教育理念相融合,依靠文学的力量来对儿童进行审美和传统文化感知的基础唤醒教育,具有强烈的现实性和必要性。
【作者单位】： 陕西学前师范学院;
【关键词】： 儿童文学 唤醒教育 阅读
【基金】：陕西学前师范学院学前科研项目“学前教育中儿童文学阅读兴趣的培养研究”,项目编号:2011XQ15
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 一、学前儿童阅读文学的重要意义学前儿童文学是以0—6岁的婴幼儿为主要对象,为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。学前儿童阅读文学,很大程度上有助于使儿童尽早形成良好的个性品质,健全的人格和积极乐观的人生态度。学前儿童文学作为理想的教育课

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3 ;[J];;年期

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本文编号：793089