课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展

发布时间：2017-09-20 00:41

  本文关键词：课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展

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【摘要】：幼儿园体育活动应以幼儿的身体健康为本,以游戏化的方式开展,但在当前幼儿园体育实践中出现了教师认识偏差、体育活动缺少方向性和计划性、组织策略单一、体育活动效率不高等问题,应从加强教师培训、明确课程游戏化与体育活动开展方向、科学设计课程内容、合理使用组织策略等方面予以完善。
【作者单位】： 江苏省海安县教育局初教科;
【关键词】： 幼儿园体育 课程游戏化 课程实践
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度项目“基于幼儿情智和谐发展的游戏化课程研究”(批准号:D/2015/02/330)
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 幼儿园体育活动的开展是幼儿园体育课程的具体化实践,是幼儿在园内开展体育锻炼的主要方式。进行适当的体育锻炼,既可以提高幼儿肌体对外界气温变化的适应能力,又可以激发和恢复幼儿肌体主要器官的机能,使幼儿精力充沛、精神愉快地生活,促进幼儿身心健康发展。由于幼儿的年龄

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本文编号：884919