有效促进儿童主动参与音乐启蒙课的策略研究

发布时间：2017-09-27 03:41

  本文关键词：有效促进儿童主动参与音乐启蒙课的策略研究

  更多相关文章： 音乐启蒙 主动参与 体态律动

【摘要】：音乐启蒙课通过多种形式使儿童感受音乐,为儿童今后的音乐学习和艺术修养奠定基础。由于参与课程的多是3~5岁的低龄儿童,在教学中促进儿童主动参与就显得尤为重要。课程的设计和教学的实施,都必须符合幼儿的心理发展特点,通过创设情境和设计游戏,吸引儿童主动参与。此外,教师和家长应为儿童学习音乐创造接纳、友好、鼓励的支持性的心理环境。
【作者单位】： 中国儿童中心;
【关键词】： 音乐启蒙 主动参与 体态律动
【分类号】：G613.5
【正文快照】： 儿童心理学研究表明,3~5岁的儿童已经具备初步的音乐感受和表达能力。3岁时,已经能够模仿学唱短小的歌曲,跟随熟悉的音乐做身体动作;3~4岁时,能够能感知音乐旋律轮廓。4~5岁时,能够辨识音高、音区,重复简单的节奏。因此,儿童从3岁开始就可以进行专业的音乐启蒙学习了。相对于，

本文编号：927427