基于实际问题解决的幼小衔接现状与分析

发布时间：2017-11-26 11:29

  本文关键词：基于实际问题解决的幼小衔接现状与分析

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【摘要】：小学教师对"幼小衔接"工作的重视程度不如幼儿园教师,他们更多考虑儿童当前的学习需求。解决幼小衔接问题需要小学学校和老师理智面对,并与幼儿园建立平等合作关系,正确分辨儿童入学不适的个体差异,也需要借鉴国外幼小衔接工作的成功经验以及发挥家长在幼小衔接中的积极作用。
【作者单位】： 宁德师范学院教育系;
【基金】：福建省教育厅课题(JA13315S)
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 一、问题的提出幼小衔接是儿童特定的人生早期经历。幼小衔接教育工作的直接近景性目标指向提升儿童对小学教育的适应,包括适应小学教育的人际环境、教学管理方式、课堂学习要求等。而其间接的远景性目标则是着眼于儿童的可持续发展,即在基础教育阶段,为终身学习和发展打下良

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