“九五”“十五”期间我国幼儿教师发展状况分析

发布时间：2018-01-02 06:39

  本文关键词：“九五”“十五”期间我国幼儿教师发展状况分析　出处：《上海教育科研》2008年12期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 专任教师 幼儿教师 幼儿园教师 教职工队伍 教师发展 教师队伍 小班化教学 组成结构 职称评定制度 中国教育

【摘要】：研究者对"九五""十五"十年间我国幼儿教师队伍的整体情况数据分析表明幼儿教师的数量和组成结构正处在调整的过程中;专任教师的学历水平逐步提升;教师队伍的多样化水平需要进一步提高;职称评定制度急需完善;小班化教学需要继续推进。
[Abstract]:The researcher's analysis of the whole situation of the preschool teachers in China during the "Ninth Five-Year Plan" and "15" decade indicates that the number and composition of the teachers are in the process of adjustment. The education level of full-time teachers is improved step by step; The diversity of teachers needs to be further improved; The evaluation system of professional title needs to be improved urgently; Small class teaching needs to be pushed forward.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院;
【分类号】：G615
【正文快照】： 幼儿教师是实现高质量的幼儿教育、促进幼儿健康发展的重要因素。本文以历年的《中国教育统计年鉴》为基础,结合《全国教育事业发展统计公报》、《中国教育年鉴》等相关的统计数据,对近十年来幼儿教师的发展状况做综合分析,以期通过数据的呈现,描绘我国幼儿教师发展状况,探寻

【共引文献】

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